এইচএসসি পরীক্ষার পূর্ণাঙ্গ প্রস্তুতি
HSC Logic 2nd Paper Srijonshil question and answer pdf download.
কুমিল্লা বোর্ড
যুক্তিবিদ্যা
২য় পত্র
সৃজনশীল প্রশ্ন
[বিষয় কোড : ১২২]
সময়: ২ঘন্টা ৩০ মিনিট পূর্ণমান: ৭০
[দ্রষ্টব্য : ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগ সহকারে পড় এবং যেকোনো সাতটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]
HSC Logic 2nd Paper
Board Question Solution
Srijonshil
Question and Answer pdf download
১। সুজন ও জিনিয়া সকালে কলেজ লাইব্রেরির বারান্দায় বসে গল্প করছিল। গল্পচ্ছলে এক সময় মানুষ সম্পর্কে প্রসঙ্গ এলে জিনিয়া সুজনকে প্রশ্ন করল, ‘‘মানুষ কী?’’ উত্তরে সুজন বলল, ‘‘মানুষ হয় সভ্য জীব।’’ জিনিয়া বলল, ‘‘তোমার উত্তর সঠিক হয়নি, কেননা মানুষ হয় সামাজিক জীব।’’
ক. যৌক্তিক সংজ্ঞা কাকে বলে? ১
খ. সংজ্ঞায় দুর্বোধ্য ভাষা ব্যবহার করা যায় না, কেন? ২
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত সুজনের বক্তব্যে যৌক্তিক সংজ্ঞার কোন ধরনের অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. উদ্দীপকে মানুষ সম্পর্কে সুজন ও জিনিয়ার বক্তব্যের তুলনামূলক বিশ্লেষণ কর। ৪
২। নিচের ছকটি লক্ষ কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও :
দৃশ্যকল্প-১ জীব
শিক্ষিত মানুষ - অশিক্ষিত মানুষ
দৃশ্যকল্প-২ মানুষ
সভ্য মানুষ - অসভ্য মানুষ
ক. যৌক্তিক বিভাগ কী? ১
খ. সংকর বিভাগ অনুপপত্তি কেন ঘটে? ২
গ. দৃশ্যকল্প-১ এ কোন ধরনের অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. দৃশ্যকল্প-১ ও দৃশ্যকল্প-২ এর বিভাগ প্রক্রিয়া তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ কর। ৪
৩। দৃশ্যকল্প-১ রনি মৃত্যুবরণ করে বাঘ মৃত্যুবরণ করে অতএব, সকল জীব মৃত্যুবরণ করে।
দৃশ্যকল্প-১ আমি এ যাবৎ কোরিয়ার যত মানুষ দেখেছি, সবাই সংস্কৃতিমনা। অতএব, কোরিয়ার সকল মানুষ হয় সংস্কৃতিমনা।
ক. আরোহ কী? ১
খ. ‘‘আরোহমূলক লম্ফ আরোহের প্রাণ’’- কেন? ২
গ. দৃশ্যকল্প-১ কোন ধরনের আরোহকে প্রকাশ করে? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. দৃশ্যকল্প-১ এবং দৃশ্যকল্প-২ এর আলোকে আরোহের মধ্যে তুলনামূলক বিশ্লেষণ কর। ৪
৪। একদিন প্রতিবেলায় আলিফ পুকুর পাড়ে গিয়ে দেখল যে, পুকুরের সব মাছ মরে ভেসে উঠেছে। আলিফের দাদি বলল, মানুষের কুনজর পড়ার কারণে মাছগুলো মরেছে। কিন্তু আলিফ পুকুর পড়ে একটি বিষের বোতল ও মানুষের পায়ের ছাপ দেখতে পেল। তাই আলিফ ভাবল, কেউ পুকুরে বিষয় প্রয়োগ করে মাছগুলো মেরে ফেলেছে।
ক. প্রকল্প কী? ১
খ. একটি প্রকল্প কেন বৈধ হয়? ২
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত আলিফের দাদির ভাবনা প্রকল্পের কোন শর্তকে লঙ্ঘন করেছে? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত আলিফের ভাবনাতে প্রকল্পের স্তরগুলো যথাযথ অনুসরণ করা হয়েছে- বিশ্লেষণ কর। ৪
৫। সম্রাট নেপোলিয়ন যখনই নিজে উপস্থিত থেকে যুদ্ধ পরিচালনা করেছেন তখনই সৈন্যদল যুদ্ধে জয়লাভ করেছে। অন্যদিকে, যখনই নিজে অনুপস্থিত থেকে যুদ্ধ পরিচালনা করেছেন তখনই সৈন্যদল পরাজয় বরণ করেছে। অতএব, সম্রাট নেপোলিয়নের উপস্থিতিই যুদ্ধে জয়-পরাজয়ের কারণ।
ক. ব্যতিরেকী পদ্ধতির সংজ্ঞা দাও। ১
খ. অন্বয়ী পদ্ধতিকে কেন সাদৃশ্য বা মিলের পদ্ধতি বলা হয়? ২
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত বিষয়টিতে কোন পদ্ধতির প্রতিফলন ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত বিষয়কে ‘আবিষ্কার ও প্রমাণের পদ্ধতি’ হিসাবে গণ্য করা যায়- তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দেখাও। ৪
৬। জুহামের দাদা বাড়ির পাশের পুকুর দেখিয়ে বলেন, আমরা ছোটবেলা শুনেছি এই পুকুরে পানি ছিল না। পরে পুকুরের মালিক স্বপেড়ব আদিষ্ট হয়ে ছাগল বলিদান করার পর পানি আসে। বিজ্ঞানের ছাত্র জুহাম বলল, ‘‘এটি অবাস্তব। জগতের প্রতিটি ঘটনারই কোনো না কোনো সম্পর্ক আছে। মাটি খনন করে একটি নির্দিষ্ট করে যেতে পারলেই পানি পাওয়া যায়।’’
ক- ব্যাখ্যা কাকে বলে? ১
খ- ব্যাখ্যায় ঘটনার প্রকৃত কারণ কীভাবে নির্ণয় করা হয়? ২
গ. জুহামের দাদার বক্তব্যে কোন ব্যাখ্যার প্রতিফলন ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. জুহামের বক্তব্যে ব্যাখ্যা ও কার্যকারণের সম্পর্ক নির্ণয় কর। ৪
৭। কাশেম শেখ একজন লাইব্রেরিয়ান। তিনি লাইব্রেরির বইগুলো বিষয় অনুসারে শ্রেণিকরণ করেন। তারপর ওই শ্রেণিকরণ অনুযায়ী বইগুলো বিভিন্ন আলমারিতে সাজিয়ে রাখেন। পাঠক বিষয় অনুযায়ী আলমারি থেকে বই সংগ্রহ করে এবং পড়াশুনা করে।
ক. শ্রেণিকরণ কত প্রকার? ১
খ. শ্রেণিকরণকে মানসিক প্রক্রিয়া বলা হয়, কেন? ২
গ. উদ্দীপকে কাশেম শেখ কোন শ্রেণিকরণের মাধ্যমে লাইব্রেরির বইগুলো শ্রেণিকরণ করেন? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত শ্রেণিকরণের সাথে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের কি কোনো পার্থক্য রয়েছে? উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও। ৪
৮। শামস্ বাসায় ফিরে যুক্তরাষ্ট্রে থাকা বোনকে দেখে খুবই অবাক হলো। এ সময় জোরে বাতাসে বইতে শুরু করেছে। তা দেখে তার বোন বলল, জানালাগুলো বন্ধ করে দাও। এখনই ঝড় আসতে পারে।
ক. সম্ভাব্যতা কী? ১
খ. সম্ভাব্যতার ভিত্তি বলতে কী বোঝায়? ২
গ. উদ্দীপকে শামস্ এর সাথে তার বোনের দেখা হওয়ার বিষয়টি তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন বিষয়কে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত শামস্-এর অনুভূতি এবং তার বোনের বক্তব্যের তুলনামূলক বিশ্লেষণ কর। ৪
৯। দৃশ্যকল্প-১ : জনাব আনিসুজ্জামান একজন বিশিষ্ট বিজ্ঞানী। পর্যাপ্ত তথ্য-প্রমাণ না থাকায় তিনি পরীক্ষাগারে বিদ্যুৎকে এক জাতীয় তরল পদার্থ হিসেবে গণ্য করেন।
দৃশ্যকল্প-২ : আকরাম সাহেব শরীরে জ্বর-জ্বর অনুভব করছেন। এমতাবস্থায় তাঁর স্ত্রী রোজী এসে তাঁর হাতে একটা আইসক্রিম দিয়ে বললেন, ‘‘এটি খেয়ে নিন, তাহলে জ্বর সেরে যাবে।’’
ক. কাজ চালানো প্রকল্প কাকে বলে? ১
খ. সংকট উত্তরক দৃষ্টান্ত বলতে কী বোঝায়? ২
গ. দৃশ্যকল্প-২ এ প্রকল্পের কোন শর্তটি অনুসরণ করা হয়নি? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. দৃশ্যকল্প-২ এ জনাব আনিসুজ্জামানের কাজটির প্রকৃতি বিশ্লেষণ কর। ৪
১০। মাহিনের আববা ঢাকার রামপুরা টেলিভিশন সেন্টারের পাশে বাড়ি করার জন্য জমি ক্রয় করেন। জমিটি চারদিকে সমান এবং জমির পাশেই রাস্তা আছে। মাহিন বুঝতে পারল যে, এটি একটি বর্গাকৃতির জমি। কারণ বর্গক্ষেত্রের চার বাহুর সমান।
ক. সাদৃশ্যমূলক অনুমান কত প্রকার ও কী কী? ১
খ. ‘‘বৈজ্ঞানিক আরোহের সিদ্ধান্ত নিশ্চিত’’- কেন? ২
গ. উদ্দীপকে মাহিনের অনুমান কোন আরোহকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত অনুমানের সাথে বৈজ্ঞানিক আরোহের পার্থক্য নির্ণয় কর। ৪
১১। সজীবকে প্রায় সময় বাড়ির সামনে নির্দিষ্ট একটি গাছের নিচে বসে থাকতে দেখে তার চাচাতো ভাই পলাশ বলল, ‘‘কিরে সজীব গাছের সাথে কথা বলছিস নাকি?’’ উত্তরে সজীব বলল, ‘‘গাছও মানুষের মতো জন্ম, মৃত্যু, বংশ বিস্তার ও খাদ্য গ্রহণ করে। মানুষ কথা বলে। সুতরাং গাছও কথা বলে। তাই গাছের সাথে কথা বলছি।’’
ক. প্রকৃত আরোহ কী? ১
খ. ‘‘পূর্ণাঙ্গ আরোহ একটি অপ্রকৃত আরোহ’’- কেন? ২
গ. উদ্দীপকে পলাশের বক্তব্যে যুক্তিবিদ্যার কোন বিষয়টি ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত পলাশের বক্তব্য তোমার পাঠ্যপুস্তকের আলোকে মূল্যায়ন কর। ৪
0 Comments:
Post a Comment