একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণির বাংলা ১ম পত্র গাইড
এইচএসসি পরীক্ষার পূর্ণাঙ্গ প্রস্তুতি
February 1969 Kobitar MCQ Question and Answer pdf download
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯
শামসুর রাহমান
বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর
সুপ্রিয় শিক্ষার্থীগণ! ভালবাসা নিও। বহুনির্বাচনি প্রশ্নপদ্ধতি মুখস্থনির্ভর নয়, পাঠ্যবইনির্ভর মৌলিক বিদ্যা। তাই অনুশীলন অংশ শুরু করার পূর্বে কবিতাটির শিখন ফল, পাঠ পরিচিতি, লেখক পরিচিতি, উৎস পরিচিতি, বস্তুসংক্ষেপ, নামকরণ, শব্দার্থ ও টীকা এবং বানান সতর্কতা সম্পর্কিত গুরুত্বপূর্ণ তথ্য জানা একান্ত আবশ্যক।
⚛ অনুশীলন অংশে যা যা থাকছে (Practice)
✑ অনুশীলনীর প্রশ্ন ও উত্তর
✑ বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর
✑ অনুশীলনীর বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর
✑ মাস্টার ট্রেইনার কর্তৃক যাচাইকৃত বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর
ক. সাধারণ বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর
খ. বহুপদী সমাপ্তিসূচক প্রশ্ন ও উত্তর
গ. অভিন্ন তথ্যভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
❒ পাঠ সহায়ক অংশ (Supplement)
বহুনির্বাচনি পদ্ধতি মুখস্থনির্ভর বিদ্যা নয়, পাঠ্যবই নির্ভর মৌলিক বিদ্যা। তাই অনুশীলন অংশ শুরু করার আগে গল্প/কবিতার শিখন ফল, পাঠ পরিচিতি, লেখক পরিচিতি, উৎস পরিচিতি, বস্তুসংক্ষেপ, নামকরণ, শব্দার্থ ও টীকা ও বানান সতর্কতা সম্পর্কিত গুরুত্বপূর্ণ তথ্যাবলি উপস্থাপন করা হয়েছে। এসব বিষয়গুলো জেনে নিলে আলোচ্য কবিতার যেকোনো বহুনির্বাচনি প্রশ্নের উত্তর দেয়া সম্ভব হবে।
❒ শিখনফল
✍ ‘মাতৃভাষা’ বাংলার জন্য এদেশের ভাষাপ্রেমিক মানুষের মহান আত্মত্যাগ সম্পর্কে জ্ঞান লাভ করে।
✍ ভাষা আন্দোলন পরবর্তীতে কীভাবে বাঙালির অধিকার আদায় সংগ্রামে প্রভাব ফেলেছে, সেই সম্পর্কে অবগত হবে।
✍ নিজের ভাষার সম্মান রক্ষার্থে এ দেশের মানুষের ঐক্যবদ্ধ আন্দোলনের প্রেক্ষাপট সম্পর্কে জানতে পারবে।
✍ ১৯৬৯ এর গণজাগরণ ও জাতিগত শোষণের তীব্র প্রতিবাদ সম্পর্কে ধারণা লাভ করবে।
✍ ফুটে থাকা লাল কৃষ্ণচূড়ার স্তবকে-স্তবকে, ভাষার জন্য জীবনদানকারীদের মহিমা মূর্ত হয়ে ওঠার বিষয়টি অনুধাবন করতে পারবে।
✍ বাঙ্গালির রাজনৈতিক ইতিহাস সম্পর্কে ধারণা লাভ করবে।
❒ পাঠ পরিচিতি
“ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯” শীর্ষক কবিতাটি কবি শামসুর রাহমানের ‘নিজ বাসভূমে’ কাব্যগ্রন্থ থেকে চয়ন করা হয়েছে। “ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯” সংগ্রামী চেতনার কবিতা, দেশপ্রেমের কবিতা, গণজাগরণের কবিতা।
১৯৬৯-এ পাকিস্তানি শাসকগোষ্ঠীর বিরুদ্ধে তৎকালীন পূর্ববঙ্গে যে গণআন্দোলনের সূচনা ঘটেছিল, কবিতাটি সেই গণজাগরণের পটভূমিতে রচিত। জাতিগত শোষণ ও নিপীড়নের বিরুদ্ধে এ দেশের সাধারণ মানুষ ক্ষুব্ধ হয়ে ওঠে ’৬৯-এ। প্রত্যন্ত গ্রামগঞ্জ থেকে, হাটবাজার থেকে, কলকারখানা থেকে, স্কুল-কলেজ-বিশ্ববিদ্যালয় থেকে অসংখ্য মানুষ জড়ো হয় ঢাকার রাজপথে। শামসুর রাহমান বিচিত্র শ্রেণি-পেশার মানুষের স্বতঃস্ফূর্ত সংগ্রামী চেতনার অসাধারণ এক শিল্পভাষ্য রচনা করেছেন এই কবিতায়।
কবিতাটিতে দেশমাতৃকার প্রতি জনতার বিপুল ভালোবাসা সংবর্ধিত হয়েছে। দেশকে ভালোবেসে মানুষের আত্মদান ও আত্মাহুতির প্রেরণাকে কবি গভীর মমতা ও শ্রদ্ধার সঙ্গে মূর্ত করে তুলেছেন। কবিতাটিতে একুশের রক্তঝরা দিনগুলোতে স্বৈরশাসনের বিরুদ্ধে এ দেশের সংগ্রামী মানুষের আত্মহুতির মাহাত্ম্যের প্রগাঢ়তা লাভ করেছে। গদ্যছন্দ ও প্রবহমান ভাষার সুষ্ঠু বিকাশে কবিতাটি বাংলা সাহিত্যের এক অনন্য সংযোজন।
❒ কবি পরিচিত
নাম : শামসুর রাহমান
জন্ম তারিখ : ২৩ অক্টোবর, ১৯২৯ খ্রিষ্টাব্দ।
জন্মস্থান : মাহুতটুলা, ঢাকা।
পিতৃক নিবাস : পাড়াতলী, রায়পুরা, নরসিংদী।
পিতার নাম : মুখলেসুর রহমান চৌধুরী।
শিক্ষাজীবন
মাধ্যমিক : পোগাজ স্কুল (১৯৪৫), ঢাকা।
উচ্চ মাধ্যমিক : ঢাকা ইন্টারমিডিয়েট কলেজ (১৯৪৭)।
উচ্চতর শিক্ষা : বিএ (অনার্স), এম. এ (ইংরেজি); ঢাকা বিশ্ববিদ্যাল।
পেশা ও কর্মজীবন : সাংবাদিকতা । সম্পাদক-দৈনিক বাংলা। সভাপতি-বাংলা একাডেমি।
সাহিত্য কর্ম
কাব্য : প্রথম গান দ্বিতীয় মৃত্যুর আগে, রৌদ্র করোটিতে, বিধ্বস্ত নীলিমা, নিরালোকে দিব্যরথ, নিজ বাসভূমে, বন্দী শিবির থেকে, দুঃসময়ের মুখোমুখি, ফিরিয়ে নাও ঘাতক কাঁটা, এক ফোঁটা কেমন অনল, বাংলাদেশ স্বপ্ন দ্যাখে, উদ্ভট উটের পিঠে চলেছে স্বদেশ, শামসুর রাহমানের শ্রেষ্ঠ কবিতা প্রভৃতি উল্লেখযোগ্য।
উপন্যাস : অক্টোপাস, নিয়ত মন্তাজ, অদ্ভুত আঁধার এক, এলো সে অবেলায়।
প্রবন্ধ : আমৃত্যু তাঁর জীবনানন্দ।
শিশুতোষ : এলাটিং বেলাটিং, ধান ভানলে কুঁড়ো দেবো, গোলাপ ফোটে কুকীর হাতে, রংধনু সাঁকো, লাল ফুলকির ছড়া।
অনুবাদ : ফ্রস্টের কবিতা, হ্যামলেট, ডেনমার্কের যুবরাজ।
সম্পাদনা : হাসান হাফিজুর রহমানের অপ্রকাশিত কবিতা।
পুরস্কার ও সম্মাননা : পুরস্কার : আদমজী পুরস্কার (১৯৬৩), বাংলা একাডেমি পুরস্কার (১৯৬৯), একুশে পদক (১৯৭৭), স্বাধীনতা পুরস্কার (১৯৯১)।
মৃত্যু তারিখ : ১৭ আগস্ট, ২০০৬ খ্রিষ্টাব্দ।
❒ উৎস পরিচিতি
‘ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯’ শীর্ষক কবিতাটি কবি শামসুর রাহমানের ‘নিজ বাসভূমে’ কাব্যগ্রন্থ থেকে চয়ন করা হয়েছে।
❒ বস্তুসংক্ষেপ
বিশ শতকের দ্বিতীয় ভাগে দুই বাংলায় সমান জনপ্রিয়তায় প্রতিষ্ঠিত, অতি আধুনিক কাব্যধারার সার্থক রূপকার, নাগরিক কবি শামসুর রাহমান। কবিতার সাম্প্রতিকতম বিবর্তনে তিনি কতটা সংযোগ সাধন করতে সক্ষম হয়েছেন তার উজ্জ্বলতম নিদর্শন সেটা ‘ফেব্রুয়ারী-১৯৬৯’ কবিতাটিতে প্রকাশিত হয়েছে। পরিপার্শ্ব, সমাজ ও সময় সজ্ঞানতা, উপমা ও চিত্রকল্প, বাস্তববাদী বিষয় নির্বাচনে তিনি কবিতাটিকে অতুলনীয় করে তুলেছেন।
‘ফেব্রুয়ারি-১৯৬৯’ কবিতায় সমকালীন জীবনের আশা-আকাঙক্ষা এবং সময় বাস্তবতার দিকটি তুলে ধরার প্রয়াস পেয়েছেন। এতে নাগরিক জীবনের কৃত্রিমতা এবং অসারতার দিকটি তুলে ধরেছেন বিভিন্ন চিত্রকল্পের মাধ্যমে। কবি নিজেকে সাধারণ মানুষের জীবনযাত্রার সাথে নিজে সম্পৃক্ত করে দেখেছেন। যারা অনবরত জীবনের কঠিন বাস্তবতার সাথে যুদ্ধ করে চলেছে। জীবনের টানেই পৃথিবীর পথে বেরিয়েছি সকলে-এটাই কবির জীবনদর্শন। কবিতায় জীবনের প্রতি কবির গভীর দৃষ্টিভঙ্গি এবং জীবনের বাস্তবমুখিতা প্রকাশিত হয়েছে। ১৯৬৯ সালের গণঅভ্যুত্থানের সময় বাংলাদেশের রাজনৈতিক পরিস্থিতি প্রাকৃতিক জীবনের বিচিত্র চিত্রে কবি এদেশের স্বাধীনতার ভাবী রূপ অবলোকন করেছেন। আবহমান বাংলার ‘সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য’ এবং বাঙালির সংগ্রামী চেতনার পরিচয় তুলে ধরেছেন কবিতার শেষাংশে। কৃষ্ণচূড়ার লাল রঙে তিনি দেখেছেন শহিদদের রক্তের ঝলকানি, ঘাতকদের আঘাতে বাঙালির মানবিকতা তছনছ হতে দেখেছেন। শহিদদের চেতনা বাংলার প্রকৃতিতে ভাস্বর হতে দেখেছেন। সালাম বরকতের রক্তে দুঃখিনী মাতার চোখের জলে আমাদের প্রাণ কীভাবে শিহরিত হয় ১৯৬৯ সালের প্রেক্ষাপটে কবি তা ‘ফেব্রুয়ারি-১৯৬৯’ কবিতায় উপস্থাপন করেছেন।
❒ নামকরণ
‘ফেব্রুয়ারি-১৯৬৯’ শীর্ষক কবিতাটির নামকরণ করা হয়েছে এর বিষয়বস্তু আঙ্গিকে। ফেব্রুয়ারি বাঙালির চেতনার প্রতীক। ফেব্রুয়ারি বাঙালির আন্দোলন-সংগ্রামের অনুপ্রেরণার উৎস। ১৯৫২ সালের ফেব্রুয়ারির চেতনার প্রতিফলন ঘটেছে ১৯৬৯ সালের ফেব্রুয়ারিতে। কবি শামসুর রাহমান ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ শীর্ষক কবিতায় সেই চেতনাকেই মূর্ত করে তুলেছেন। তিনি এতে ১৯৬৯ সালে পাকিস্তানি শাসকগোষ্ঠীর বিরুদ্ধে তৎকালীন পূর্ববঙ্গে যে গণ-আন্দোলন শুরু হয় তা তুলে ধরেছেন। এ কবিতায় সেই সময়ের জাতিগত শোষণ ও নিপীড়নের বিরুদ্ধে এদেশের সাধারণ মানুষের ক্ষুব্ধ হয়ে ওঠার দিকটি ফুটে উঠেছে।
১৯৫২ সালের ঐতিহাসিক রাষ্ট্রভাষা আন্দোলনের ক্রমধারায় ছাত্র অসন্তোষকে কেন্দ্র করে গড়ে ওঠা আন্দোলন কীভাবে উনিশ’শো ঊনসত্তরে গণ-অভ্যুত্থানের রূপ নেয়, শহর ও গ্রামের সকল শ্রেণি-পেশার মানুষ এই আন্দোলনে কীভাবে অংশগ্রহণ করে এই কবিতায় তাও তুলে ধরা হয়েছে । এ কবিতায় দেশমাতৃকার প্রতি গভীর অনুরাগ, মুক্তির আকুতি ফেব্রুয়ারিতে ফুটে থাকা কৃষ্ণচূড়া ফুলের রঙে’৫২-এর ফেব্রুয়ারিতে আত্মদানকারী শহিদদের রক্তের প্রতিফলন বলে তিনি মনে করেছেন। সেগুলোতে কবির চেতনার রং কীভাবে লেগে আছে তা তুলে ধরেছেন। এভাবে ১৯৫২ সালের ফেব্রুয়ারিতে এ দেশে যে গণজাগরণ শুরু হয়েছিল, সেই চেতনাই বহুগুণে বৃদ্ধি পেয়ে ১৯৬৯-এ গণ-আন্দোলনে রূপ নিয়েছে। কবি সেই সময়ের গণজাগরণ ও চেতনাকে আনন্দের রৌদ্রে আর দুঃখের ছায়ায় বাণীবদ্ধ করেছেন এ কবিতায়। এসব দিক বিবেচনায় কবিতার নামকরণটি যথার্থ হয়েছে।
❒ শব্দার্থ ও টীকা
আবার ফুটেছে দ্যাখো . . .
আমাদের চেতনারই রং ▷▶ প্রতি বছর শহরের পথে পথে কৃষ্ণচূড়া ফুল ফোটে। কবির মনে হয় যেন ভাষা-শহিদদের রক্তের বুদ্বুদ কৃষ্ণচূড়া ফুল হয়ে ফুটেছে। তাই একুশের কৃষ্ণচূড়াকে কবি আমাদের চেতনার রঙের সঙ্গে মিলিয়ে নিতে চান। ভাষার জন্য যাঁরা রক্ত দিয়েছেন, জীবন উৎসর্গ করেছেন তাঁদের ত্যাগ আর মহিমা যেন মূর্ত হয়ে ওঠে থরে থরে ফুটে থাকা লাল কৃষ্ণচূড়ার স্তবকে-স্তবকে।
মানবিক বাগান- মানবীয় জগৎ। মনুষ্যত্ব, ন্যায় ও মঙ্গলের জগৎ।
কমলবন ▷▶ কবি মানবিকতা, সুন্দর ও কল্যাণের জগৎ বোঝাতে ‘কমলবন’ প্রতীকটি ব্যবহার করেছেন।
বুঝি তাই উনিশশো . . .
থাবার সম্মুখে- ১৯৫২ সালের ঐতিহাসিক রাষ্ট্রভাষা-আন্দোলনের ক্রমধারায় ছাত্র-অসন্তোষকে কেন্দ্র করে গড়ে ওঠা আন্দোলন উনিশশো ঊসত্তরে ব্যাপক গণঅভ্যুত্থানে রূপ নেয়। শহর ও গ্রামের সকল শ্রেণি-পেশার মানুষ এই আন্দোলনে অংশগ্রহণ করেন। বঙ্গবন্ধু শেখ মুজিবুর রহমান ঘোষিত ছয় দফা ও ছাত্রদের ১১ দফার ভিত্তিতে গড়ে ওঠা এই আন্দোলন ছিল অপ্রতিরোধ্য। এই আন্দোলনে পুলিশের গুলিতে মৃত্যুবরণ করেন আসাদুজ্জামান, মতিউর, ড. শামসুজ্জোহা প্রমুখ। এ অংশে কবি শোষণ আর বঞ্চনার বিরুদ্ধে রুখে দাঁড়ানো ও আত্মাহুতি দেওয়া বীর জনতাকে ভাষা-শহিদ সালাম ও বরকতের প্রতীকে তাৎপর্যময় করে তুলেছেন।
সেই ফুল আমাদেরই প্রাণ ▷▶ ফুল বলতে এখানে বাংলা ভাষা বোঝানো হয়েছে।
❒ বানান সতর্কতা
কৃষ্ণচূড়া, বুদ্বুদ, স্মৃতিগন্ধ, আস্তানা, সন্ধ্যা, সন্ত্রাস, ভুলুণ্ঠিত, ফ্ল্যাগ, রৌদ্র, দুঃখিনী, হরিৎ, অবিনাশী, ক্ষণ, চত্বর,উচ্চারণ, শ্যামল।
HSC Bangla 1st Paper Guide.
February 1969 Kobita MCQ Question and Answer pdf download
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯
বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর
অনুশীলনীর বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর
১. ‘ফেব্রুয়ারি-১৯৬৯’ কবিতায় বর্ণমালাকে কীসের সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে?
☑️ নক্ষত্র
[খ] রক্ত
[গ] ফুল
[ঘ] রৌদ্র
২. “আবার ফুটেছে দ্যাখো কৃষ্ণচূড়া থরে থরে শহরের পথে”- চরণটি আমাদের জাতীয় জীবনের কোন দিকটি তুলে ধরে?
[ক] গণআন্দোলন
☑️ ভাষা আন্দোলন
[গ] স্বাধীনতা আন্দোলন
[ঘ] স্বদেশী আন্দোলন
❒ নিচের উদ্দীপকটি পড়ে ৩ ও ৪ সংখ্যক প্রশ্নের উত্তর দাও:
১৯৭১ সালে মাতৃভূমির মুক্তির জন্য অকাতরে জীবন বিসর্জন দেন মতিউর রহমান, মোস্তফা কামাল, মহিউদ্দীন জাহাঙ্গীরসহ লক্ষ লক্ষ মানুষ। তাঁদের আত্মত্যাগের মধ্য দিয়ে জন্ম নেয় স্বাধীন বাংলাদেশ।
৩. উদ্দীপকের ত্যাগী মানুষদের প্রতিচ্ছবি ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় যাদের নির্দেশ করে তারা হলেন-
i. সালাম
ii. বরকত
iii. দু:খিনী মাতা
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও iii
[গ] ii ও iii
☑️ i, ii ও iii
৪. ওই ব্যক্তিদের আত্মত্যাগের মূলমন্ত্র কী ছিল?
[ক] আদর্শ
☑️ দেশপ্রেম
[গ] বিদ্রোহ
[ঘ] স্বাধিকার
মাস্টার ট্রেইনার কর্তৃক যাচাইকৃত বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর
সাধারণ বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর
ক কবি পরিচিতি : (বোর্ড বই থেকে)
৫. শামসুর রাহমানের জন্ম কত সালে?
[ক] ১৯৭২
[খ] ১৯২৮
☑️ ১৯২৯
[ঘ] ১৯৩০
৬. শামসুর রাহমানের পৈতৃক নিবাস কোথায়?
[ক] নোয়াখালী
☑️ নরসিংদি
[গ] নেত্রকোনা
[ঘ] কুমিল্লা
৭. শামসুর রাহমানের জন্ম কোন গ্রামে?
☑️ পাড়াতলি
[খ] বালিয়াকান্দি
[গ] কাঁঠালপাড়া
[ঘ] সাগরদাড়ি
৮. শামসুর রাহমানের পিতার নাম কী?
[ক] আহমদ উল্লাহ
☑️ মুখলেসুর রহমান চৌধুরী
[গ] আফসার আহমেদ চৌধুরী
[ঘ] আলফাজ রাহমান
৯. শামসুর রাহমানের মাতার নাম কী?
[ক] আসমা খাতুন
[খ] মোমেনা খাতুন
☑️ আমেনা বেগম
[ঘ] আম্বিয়া বেগম
১০. শামসুর রাহমান কত খ্রিস্টাব্দে প্রবেশিকা পাস করেন?
[ক] ১৯৪২ খ্রিস্টাব্দে
[খ] ১৯৪৩ খ্রিস্টাব্দে
[গ] ১৯৪৪ খ্রিস্টাব্দে
☑️ ১৯৪৫ খ্রিস্টাব্দে
১১. শামসুর রাহমান কত সালে ইন্টারমিডিয়েট পাস করেন?
☑️ ১৯৪৭ খ্রিস্টাব্দে
[খ] ১৯৪৬ খ্রিস্টাাব্দে
[গ] ১৯৪৫ খ্রিস্টাব্দে
[ঘ] ১৯৪৪ খ্রিস্টাব্দে
১২. শামসুর রাহমান কোন কলেজ থেকে ইন্টারমিডিয়েট পাস করেন?
[ক] কবি নজরুল কলেজ
☑️ ঢাকা কলেজ
[গ] আইডিয়াল কলেজ
[ঘ] জগন্নাথ কলেজ
১৩. শামসুর রাহমান কোন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বিএ পাস করেন?
☑️ ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়
[খ] জাহাঙ্গীরনগর বিশ্ববিদ্যালয়
[গ] চট্টগ্রাম বিশ্ববিদ্যালয়
[ঘ] রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়
১৪. কর্মজীবনে শামসুর রাহমান কী ছিলেন?
[ক] শিক্ষক
☑️ সাংবাদিক
[গ] ব্যবসায়ী
[ঘ] চাকরিজীবী
১৫. শামসুর রাহমান কত খ্রিস্টাব্দে প্রথম সাংবাদিকতা শুরু করেন?
[ক] ১৯৫৫ খ্রিস্টাব্দে
[খ] ১৯৫৬ খ্রিস্টাব্দে
☑️ ১৯৫৭ খ্রিস্টাব্দে
[ঘ] ১৯৫৮ খ্রিস্টাব্দে
১৬. কোন পত্রিকায় সাংবাদিকতার মাধ্যমে শামসুর রাহমান কর্মজীবন শুরু করেন?
[ক] দৈনিক ইত্তেফাক
☑️ দৈনিক মর্নিং-এজ
[গ] দৈনিক বাংলা
[ঘ] ডেইলি স্টার
১৭. শামসুর রাহমান কত খ্রিস্টাব্দে ‘দৈনিক পাকিস্তান’ পত্রিকায় যোগ দেন?
[ক] ১৯৬২ খ্রিস্টাব্দে
☑️ ১৯৬৪ খ্রিস্টাব্দে
[গ] ১৯৬৬ খ্রিস্টাব্দে
[ঘ] ১৯৬৮ খ্রিস্টাব্দে
১৮. ‘দৈনিক পাকিস্তান’ পত্রিকাটি পরবর্তীতে কী নামে রূপ লাভ করে?
☑️ দৈনিক বাংলা
[খ] বাংলার বাণী
[গ] দৈনিক ইত্তেফাক
[ঘ] দৈনিক সংবাদ
১৯. কোন পত্রিকায় শামসুর রাহমানের প্রথম কবিতা প্রকাশিত হয়?
[ক] দৈনিক সংবাদ
[খ] দৈনিক ইত্তেফাক
☑️ সাপ্তাহিক সোনার বাংলা
[ঘ] সাপ্তাহিক ২০০০
২০. কত খ্রিষ্টাব্দে শামসুর রাহমানের প্রথম কবিতা প্রকাশিত হয়?
[ক] ১৯৪৭ খ্রিষ্টাব্দে
[খ] ১৯৪৮ খ্রিষ্টাব্দে
☑️ ১৯৪৯ খ্রিষ্টাব্দে
[ঘ] ১৯৫০ খ্রিষ্টাব্দে
২১. নিচের কোনটি শামসুর রাহমানের কাব্যগ্রন্থ?
[ক] রাত্রিশেষ
☑️ নিজ বাসভূমে
[গ] লোক-লোকান্তর
[ঘ] কালের কলস
২২. শামসুর রাহমানের মৃত্যু হয় কত খ্রিস্টাব্দে?
[ক] ২০০৪ খ্রিস্টাব্দে
[খ] ২০০৫ খ্রিস্টাব্দে
☑️ ২০০৬ খ্রিস্টাব্দে
[ঘ] ২০০৭ খ্রিস্টাব্দে
২৩. কোনটি শামসুর রাহমান রচিত উপন্যাস নয়?
[ক] অদ্ভুত আঁধার এক
[খ] অক্টোপাস
☑️ বন্দী শিবির থেকে
[ঘ] এলো সে অবেলায়
২৪. কোন গ্রন্থটি শামসুর রাহমানের রচনা নয়?
[ক] নিজ বাসভূমি
[খ] রৌদ্র করোটিতে
[গ] বন্দী শিবির থেকে
☑️ পায়ের আওয়াজ পাওয়া যায়
২৫. শামসুর রাহমান একুশে পদক পান কত খ্রিস্টাব্দে
[ক] ১৯৬৬ খ্রিস্টাব্দে
☑️ ১৯৭৭ খ্রিস্টাব্দে
[গ] ১৯৯১ খ্রিস্টাব্দে
[ঘ] ১৯৯২ খ্রিস্টাব্দে
খ মূল পাঠ : (বোর্ড বই থেকে)
২৬. সর্বত্র তছনছ হচ্ছে কী?
[ক] শালবন
[খ] হরিৎমাঠ
☑️ কমলবন
[ঘ] মধুবন
২৭. সারাদেশ কাদের অশুভ আস্তানা?
[ক] দালালের
[খ] শোষকের
[গ] পুলিশের
☑️ ঘাতকের
২৮. কখন সালাম আবার ফিরে আসে?
[ক] বায়ান্নতে
☑️ ঊনসত্তরে
[গ] ছেষট্টিতে
[ঘ] একাত্তরে
২৯. শূন্যে ফ্ল্যাগ তুলে ধরে কে?
[ক] কামার
[খ] কুমোর
☑️ সালাম
[ঘ] বরকত
৩০. ঘাতকের থাবার সামনে বুক পাতে কে?
[ক] তরুণ
[খ] নব্য লেখক
[গ] শিক্ষক
☑️ বরকত
৩১. কার চোখ আজ আলোচিত ঢাকা?
[ক] রফিকের
[খ] জব্বারের
☑️ সালামের
[ঘ] বরকতের
৩২. সালামের হাত থেকে কী ঝরে পড়ে?
[ক] অবিমিশ্র রক্ত
[খ] ঝলকিত অস্ত্র
☑️ অবিনাশী বর্ণমালা
[ঘ] অজস্র ফুল
৩৩. কার মুখ আজ তরুণ শ্যামল পূর্ব বাংলা?
☑️ সালামের
[খ] রফিকের
[গ] জব্বারের
[ঘ] বরকতের
৩৪. কৃষ্ণচূড়া কোথায় ফুটেছে?
[ক] ঝুলন্ত গাছে
[খ] গ্রামের বাঁকে
[গ] নদীর ধারে
☑️ শহরের পথে
৩৫. কৃষ্ণচূড়া রং কীসের প্রতীক হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে?
☑️ একুশের চেতনা
[খ] স্বাধীনতার চেতনা
[গ] ঊনসত্তরের গণঅভ্যুত্থান
[ঘ] ছেষট্টির ছয় দফার চেতনা
৩৬. ঊনসত্তরের গণঅভ্যুত্থানে কীসের চেতনা কাজ করেছে?
[ক] লাহোর প্রস্তাবের চেতনা
☑️ একুশের চেতনা
[গ] স্বাধীনতার চেতনা
[ঘ] স্বৈরাচার বিরোধী চেতনা
৩৭. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় মূলত কী ফুটে উঠেছে?
[ক] সহিংস চেতনা
[খ] সন্ত্রাসী মনোভাব
☑️ দেশপ্রেমের চেতনা
[ঘ] মানুষের প্রতি ভালোবাসা
৩৮. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটি কোন কারণে সার্থক?
[ক] ভাষার জন্য
[খ] রসের জন্য
[গ] বর্ণনার জন্য
☑️ চেতনার জন্য
৩৯. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় প্রস্ফুটিত হয়েছে?
[ক] বাঙালির ভ্রাতৃত্ববোধ
[খ] বাঙালির স্বদেশপ্রেম
☑️ সংঘবদ্ধ প্রতিবাদী আন্দোলন
[ঘ] জীবনের তাৎপর্য
৪০. কবি শামসুর রাহমান ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কোন বিষয়ে জোর দিয়েছেন?
[ক] ভাষা আন্দোলনের প্রতি
[খ] দেশপ্রেমের প্রতি
[গ] দেশের প্রকৃতির প্রতি
☑️ স্বাধীনতাকামী মানুষের চেতনাবোধে
৪১. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কোন শ্রেণিকে প্রতিবাদের হাতিয়ার হিসেবে দেখানো হয়েছে?
[ক] রাজনৈতিক নেতা
[খ] পুলিশ বাহিনী
☑️ আমজনতা
[ঘ] কারখানার শ্রমিক
৪২. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় একুশের কৃষ্ণচূড়ার রংকে কবি কীসের রং হিসেবে উল্লেখ করেছেন?
[ক] বাঙালির প্রিয় রং
☑️ বাঙালির চেতনার রং
[গ] বাঙালির ঐতিহ্যের রং
[ঘ] জাতীয় পতাকার রং
৪৩. “এ রঙের বিপরীত আছে অন্য রং”- এখানে ‘অন্য রং’ দ্বারা কোন রংকে ইঙ্গিত করা হয়েছে?
[ক] লাল
[খ] সাদা
☑️ কালো
[ঘ] হলুদ
৪৪. “সারাদেশ ঘাতকের অশুভ আস্তানা”- এখানে ‘ঘাতক’ দ্বারা কাদেরকে বোঝানো হয়েছে?
☑️ পাকিস্তানি শাসকগোষ্ঠীকে
[খ] বাঙালি সন্ত্রাসীদের
[গ] আন্দোলনকারী জনতাকে
[ঘ] নর-হত্যাকারী জল্লাদদের
৪৫. “বুঝি তাই উনিশশো ঊনসত্তরেও আবার সালাম নামে রাজপথে।”- সালাম রাজপথে নেমে কী করে?
[ক] স্লোগান দেয়
☑️ পতাকা ওড়ায়
[গ] শহিদ হয়
[ঘ] ভাষণ দেয়
৪৬. “বুক পাতে ঘাতকের থাবার মুখে”-কে?
[ক] তরুণ ছাত্র
[খ] ফতুর কৃষক
[গ] আসাদুজ্জামান
☑️ বরকত
৪৭. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় “অবিনাশী বর্ণমালা”- বলতে কোন বর্ণমালাকে বোঝানো হয়েছে?
☑️ বাংলা বর্ণমালাকে
[খ] পৃথিবীর সকল বর্ণমালাকে
[গ] প্রাচীন বর্ণমালাকে
[ঘ] উর্দু বর্ণমালাকে
৪৮. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় ‘হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকা’ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
[ক] রাজপথকে
☑️ পূর্ব বাংলাকে
[গ] বধ্যভূমিকে
[ঘ] হৃদয়ের উপত্যকাকে
৪৯. শহিদের ঝলকিত রক্তের বুদবুদ বলা হয়েছে কোন ফুলকে?
[ক] রক্তজবা
☑️ কৃষ্ণচূড়া
[গ] পলাশ
[ঘ] শিমুল
৫০. একুশের কৃষ্ণচূড়া কোনটির প্রতীক?
[ক] আমাদের সংগ্রামের
[খ] আমাদের আকাক্সক্ষার
☑️ আমাদের চেতনার
[ঘ] আমাদের বিজয়ের
৫১. ‘একুশের কৃষ্ণচূড়ার’ বিপরীত রং আমাদের মনে কী আনে?
[ক] প্রত্যয়
[খ] সাহস
[গ] পরাজয়
☑️ সন্ত্রাস
৫২. একুশের কৃষ্ণচূড়ার বিপরীত রং আমাদের মনে কখন সন্ত্রাস আনে?
[ক] বছরে বছরে
[খ] দিনে দিনে
[গ] দিনে রাতে
☑️ সকাল-সন্ধ্যায়
৫৩. কোন রঙে পথ-ঘাট ছেয়ে গেছে?
[ক] একুশের কৃষ্ণচূড়ার রঙে
☑️ কৃষ্ণচূড়ার বিপরীত রঙে
[গ] পলাশ ফুলের রঙে
[ঘ] পলাশের বিপরীত রঙে
৫৪. বহুলোক কোথায় ভূলুণ্ঠিত?
☑️ ঘাতকের আস্তানায়
[খ] ঘাতকের দেশে
[গ] যুদ্ধক্ষেত্রে
[ঘ] রাজপথে
৫৫. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কোন কোন ভাষাশহিদদের কথা বলা হয়েছে?
☑️ সালাম, বরকত
[খ] সালাম, জব্বার
[গ] বরকত, শফিউর
[ঘ] জব্বার, শফিউর
৫৬. সালামের হাত থেকে অবিরত কী ঝরে পড়ে?
[ক] বিনাশী বর্ণমালা
☑️ অবিনাশী বর্ণমালা
[গ] নক্ষত্রমালা
[ঘ] স্বরবর্ণমালা
৫৭. সালামের হাত থেকে অবিনাশী বর্ণমালা কীসের মতো ঝরে পড়ে?
[ক] ঝরনার মতো
[খ] গ্রহের মতো
☑️ নক্ষত্রের মতো
[ঘ] চাঁদের মতো
৫৮. কোন কবিকে তাঁরই ইচ্ছানুসারে মায়ের সমাধির মধ্যে সমাহিত করা হয়?
[ক] আবু জাফর আবদুল্লাহকে
[খ] আহসান হাবীবকে
☑️ শামসুর রাহমানকে
[ঘ] সৈয়দ শামসুল হককে
৫৯. কোনটি ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় ব্যবহৃত ইংরেজি শব্দ?
[ক] ফুল
☑️ ফ্ল্যাগ
[গ] রং
[ঘ] পথ
৬০. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার কবি কোন ফুলকে শহিদের রক্তের সাথে তুলনা করেছেন?
[ক] গোলাপ
[খ] জবা
[গ] পলাশ
☑️ কৃষ্ণচূড়া
৬১. ‘একুশের কৃষ্ণচূড়া’ কথাটি আমাদের কী স্মরণ করিয়ে দেয়?
[ক] একুশে এপ্রিলের কথা
[খ] একুশে আগস্টের কথা
☑️ একুশে ফেব্রুয়ারির কথা
[ঘ] একুশে জানুয়ারির কথা
৬২. কোন রং চোখে ভালো লাগে না?
[ক] যে রং পাকা নয়
[খ] যে রং গাঢ় নয়
[গ] যে রং হালকা নয়
☑️ যে রং সন্ত্রাস আনে
৬৩. “এখন সে রঙে ছেয়ে গেছে পথঘাট, সারাদেশ”-এখানে কোন রঙের কথা বলা হয়েছে?
[ক] কৃষ্ণচূড়ার রং
☑️ সন্ত্রাসের রং
[গ] ভালোবাসার রং
[ঘ] সবকয়টি
৬৪. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কবি কোন আন্দোলনের প্রেক্ষাপট তুলে ধরেছেন?
[ক] ১৯৫২ সালের ভাষা আন্দোলন
[খ] ১৯৭১ সালের মুক্তিযুদ্ধ
[গ] তেভাগা আন্দোলন
☑️ ১৯৬৯ সালের গণঅভ্যুত্থান
গ শব্দার্থ ও টীকা : (বোর্ড বই থেকে)
৬৫. ‘কমল’ শব্দের অর্থ কী?
[ক] গোলাপ
☑️ পদ্ম
[গ] কৃষ্ণচূড়া
[ঘ] কলমিলতা
৬৬. ‘চোখ’ শব্দের সমার্থক শব্দ নয় কোনটি?
[ক] নেত্র
[খ] আঁখি
[গ] নয়ন
☑️ কাজল
৬৭. ‘যার বিনাশ নেই’ তাকে এককথায় কী বলে?
[ক] বিনাশী
☑️ অবিনাশী
[গ] বিনাশযোগ্য
[ঘ] ধ্বংস
৬৮. নিচের কোনটি নক্ষত্রের সমার্থক শব্দ?
☑️ তারা
[খ] চাঁদ
[গ] গ্রহ
[ঘ] ধূমকেতু
৬৯. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটি কবির কোন কাব্য থেকে নেওয়া হয়েছে?
☑️ নিজ বাসভূমে
[খ] রৌদ্র করোটিতে
[গ] বিধ্বস্ত নীলিমা
[ঘ] নিরালোকে দিব্যরথ
৭০. ১৯৬৯-এর গণআন্দোলনের প্রেক্ষাপটে রচিত কবিতা কোনটি?
[ক] শহিদ স্মরণে
[খ] মাগো ওরা বলে
☑️ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯
[ঘ] স্বাধীনতা তুমি
৭১. ‘হরিৎ’ শব্দের অর্থ কী?
[ক] লাল বর্ণ
[খ] নীল বর্ণ
☑️ সবুজ বর্ণ
[ঘ] হলুদ বর্ণ
৭২. নিচের কোনটি ভিন্নার্থক শব্দ?
[ক] বুদ্বুদ
[খ] অলবিম্ব
[গ] পানির ভুড়ভুড়ি
☑️ জল
ঘ পাঠ পরিচিতি : (বোর্ড বই থেকে)
৭৩. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটির মোট কয়টি চরণ?
[ক] ৯৬টি
[খ] ৪৫টি
☑️ ২৮টি
[ঘ] ৩০টি
৭৪. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটির রচয়িতা কে?
☑️ শামসুর রাহমান
[খ] আহসান হাবীব
[গ] সৈয়দ আলী আহসান
[ঘ] নির্মলেন্দু গুণ
৭৫. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটি শামসুর রাহমানের কোন কাব্যগ্রন্থ থেকে চয়ন করা হয়েছে?
☑️ নিজ বাসভূমে
[খ] বিধ্বস্ত নীলিমা
[গ] রৌদ্র করোটিতে
[ঘ] বন্দী শিবির থেকে
৭৬. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটি কোন পটভূমিতে রচিত হয়েছে?
[ক] ১৯৫২-এর ভাষা আন্দোলন
[খ] ১৯৫৬ -এর নির্বাচন
[গ] ১৯৬৬-এর ছয় দফা
☑️ ১৯৬৯-এর গণজাগরণ
৭৭. “মানবিক বাগান, কমল বন হচ্ছে তছনছ”-চরণটি দ্বারা কবি কী বুঝিয়েছেন?
[ক] মানুষের তৈরি বাগানের কারণে কমল বন নষ্ট হচ্ছে
☑️ মূল্যবোধের অবক্ষয়
[গ] বাগান ধ্বংস হওয়া
[ঘ] বন ধ্বংস করে নগর সৃষ্টি করা
৭৮. “ফোটে ফুল বাস্তবের বিশাল চত্বরে”
-চরণটির পরের চরণ কোনটি?
☑️ হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকায় সেই ফুল আমাদেরই প্রাণ
[খ] দেখলাম রাজপথে, যে দেখলাম আমরা সবাই
[গ] সালামের মুখ আজ তরুণ শ্যামল পূূর্ব বাংলা
[ঘ] বুঝি তাই উনিশশো ঊনসত্তরেও
৭৯. শিহরিত ক্ষণে ক্ষণে আনন্দের রৌদ্রে আর-
[ক] আনন্দের ছায়া
[খ] কষ্টের ছায়ায়
☑️ দুঃখের ছায়ায়
[ঘ] ভালোবাসার মায়ায়
৮০. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটির শেষ চরণ কোনটি?
[ক] এখানে এসেছি কেন? এখানে কী কাজ আমাদের?
[খ] বাহিরকে আমরা করেছি ঘর, ঘরকে বাহির
☑️ শিহরিত ক্ষণে ক্ষণে আনন্দের রৌদ্র আর দুঃখের ছায়ায়
[ঘ] আবার ফুটেছে দ্যাখো কৃষ্ণচূড়া থরে থরে শহরের পথে
ঙ বহুপদী সমাপ্তিসূচক প্রশ্ন ও উত্তর:
৮১. বীরের রক্তে দুখিনী মাতার অশ্রুজলে ফুল ফোটে -
i. হৃদয়ের গতি উপত্যকায়
ii. হৃদয়ের হরি-উপত্যকায়
iii. বাস্তবের বিশাল চত্ত্বরে
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও iii
☑️ ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
৮২. আসাদ ঊনসত্তরের গণঅভ্যুত্থানে শহিদ হয়। এ
‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় উল্লিখিত ভাষা শহিদ হলেন-
i. সালাম
ii. রফিক
iii. বরকত
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
☑️ i ও ii
[গ] ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
৮৩. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় নামের আড়ালে লুকিয়ে আছে-
i. বায়ান্নর ২১শে ফেব্রুয়ারির আন্দোলন
ii. একাত্তরের স্বাধীনতা আন্দোলন
iii. ঊনসত্তরের গণঅভ্যুত্থানের জোয়ার
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
☑️ i ও ii
[গ] ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
৮৪. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় শামসুর রাহমানের অভিব্যক্তি-
i. একুশ আমাদের চেতনার নাম
ii. একুশের চেতনায় ঊনসত্তর আসে
iii. একুশ ও ঊনসত্তর বাঙালির ঐক্যবদ্ধ সংগ্রামের ফল
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও ii
[গ] ii ও iii
☑️ i, ii ও iii
৮৫. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় লক্ষণীয় বিষয়-
i. আন্দোলন সংগ্রামে বাঙালির চেতনাবোধ
ii. জীবনের তাৎপর্যের দার্শনিক উন্মোচন
iii. আন্দোলন সংগ্রাম বাঙালির ঐতিহ্য
নিচের কোনটি সঠিক?
☑️ i ও ii
[খ] i ও ii
[গ] ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
৮৬. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার আড়ালে প্রকাশ পায়-
i. ভাষা শহিদদের মহান আত্মত্যাগ
ii. আন্দোলনের সাধারণ মানুষের অবদান
iii. বাঙালির স্বদেশপ্রেম
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও ii
[গ] ii ও iii
☑️ i, ii ও iii
৮৭. ঘাতকের আস্তানায় ভূলুণ্ঠিতদের মধ্যে কেউ কেউ-
i. মৃত
ii. অর্ধ-মৃত
iii. বিপ্লবী
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও ii
[গ] ii ও iii
☑️ i, ii ও iii
৮৮. “চতুর্দিকে মানবিক বাগান, কমলবন হচ্ছে তছনছ।”-পঙ্ক্তিটি দ্বারা বোঝানো হয়েছে-
i. শাসকদের নির্মম অত্যাচার
ii. স্বৈরতান্ত্রিক মনোভাব
iii. অমানবিক নিষ্ঠুরতা
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও ii
[গ] ii ও iii
☑️ i, ii ও iii
৮৯. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় ১৯৫২ সালের যেসব ভাষা শহিদদের নাম উল্লেখ রয়েছে তারা হলো-
i. সালাম
ii. রফিক
iii. বরকত
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
☑️ i ও ii
[গ] ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
৯০. থরে থরে ফোটা কৃষ্ণচূড়া ফুল দেখে কবির মনে হয়েছে-
i. এরা যেন শহিদের ঝলকিত রক্তের বুদ্বুদ
ii. এরা শহিদের স্মৃতিগন্ধে ভরা
iii. এরা আমাদের চেতনার রং
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও ii
[গ] ii ও iii
☑️ i, ii ও iii
৯১. ‘একুশের কৃষ্ণচূড়া’র বিপরীত রং সম্পর্কে বলা যায়’-
i. এ রং কবির ভালো লাগে না
ii. এ রং আমাদের মনে সন্ত্রাস আনে
iii. এ রং আমাদের সংগ্রামী করে
নিচের কোনটি সঠিক?
☑️ i ও ii
[খ] i ও ii
[গ] ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
৯২. বীরের রক্তে দুখিনী মাতার অশ্রুজলে ফুল ফোটে-
i. হৃদয়ের গীত উপত্যকায়
ii. হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকায়
iii. বাস্তবের বিশাল চত্বরে
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও ii
☑️ ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
৯৩. ‘মানবিক বাগান’ দ্বারা বোঝানো হয়েছে-
i. মনুষ্যত্ব
ii. মানবীয় জগৎ
iii. ন্যায় ও মঙ্গলের জগৎ
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও ii
[গ] ii ও iii
☑️ i, ii ও iii
৯৪. ১৯৬৯ সালের আন্দোলনে পুলিশের গুলিতে মৃত্যুবরণ করেন-
i. মতিউর
ii. আসাদুজ্জামান
iii. ড. শামসুজ্জোহা
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও ii
[গ] ii ও iii
☑️ i, ii ও iii
৯৫. কবির উল্লেখযোগ্য কাব্যগ্রন্থ হলো-
i. রৌদ্র করোটিতে
ii. সিন্দু হিন্দোল
iii. বন্দী শিবির থেকে
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i
[খ] i ও ii
☑️ i ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
৯৬. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় স্মৃতিচারণ করা হয়েছে-
i. ভাষা শহিদদের
ii. মুক্তিযোদ্ধাদের
iii. শহিদ বুদ্ধিজীবীদের
নিচের কোনটি সঠিক?
☑️ i
[খ] i ও iii
[গ] ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
৯৭. শামসুর রাহমানের কবিতার লক্ষণীয় বৈশিষ্ট্য হলো-
i. নাগরিক জীবনের চিত্র
ii. একাকিত্ব
iii. সামাজিক বন্ধন
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i
[খ] ii
[গ] i ও iii
☑️ i, ii ও iii
৯৮. চেতনার রঙের বিপরীত রং হলো-
i. যে রং সংগ্রাম আনে
ii. যে রং লাগে না ভালো
iii. যে রং সন্ত্রাস আনে
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও iii
☑️ ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
৯৯. মানবিক বাগান বলতে বোঝায়-
i. মানবীয় জগৎ
ii. মনুষ্যত্ব
iii. ন্যায় ও মঙ্গলের জগৎ
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i
[খ] i ও ii
[গ] i ও iii
☑️ i, ii ও iii
১০০. ১৯৬৯-এর আন্দোলনে শহিদ হন-
i. বরকত
ii. আসাদুজ্জামান
iii. ড. শামসুজ্জোহা
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও iii
☑️ ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
১০১. ঘাতকের আস্তানায় সাধারণ মানুষের অবস্থা ছিল-
i. কেউ মরা
ii. আধমরা কেউ
iii. কেউ বা ভীষণ জেদি
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i
[খ] i ও iii
[গ] ii ও iii
☑️ i, ii ও iii
১০২. কবি শাসসুর রাহমান যেসব পুরস্কার ও সম্মাননায় ভূষিত হয়েছেন-
i. আদমজী পুরস্কার
ii. পুলিৎজার পুরস্কার
iii. স্বাধীনতা পুরস্কার
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i
[খ] ii
[গ] i ও iii
☑️ i, ii ও iii
চ অভিন্ন তথ্যভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর:
❒ উদ্দীপকটি পড় এবং ১০৩-১০৪ নং প্রশ্নের উত্তর দাও:
বিষ্ণুপদ নিমসার হাইস্কুলে পড়ে। স্কুলে আজ হোলি খেলায় সবাই মেতেছে। লাল রং তার মনে স্বাধীনতা যুদ্ধের কথা মনে পড়ে গেল।
১০৩. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার কৃষ্ণচূড়ার সাথে কোন অর্থে উদ্দীপকের মিল রয়েছে?
☑️ হোলি খেলার লাল রং
[খ] হোলি খেলার রং
[গ] স্বাধীনতার রং
[ঘ] রক্তবর্ণ স্বাধীনতা
১০৪. বিষ্ণুপদের মনে স্বাধীনতার চেতনা যেমন, তেমনি ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায়-
i. একুশের চেতনা
ii. স্বাধীনতার রং
iii. রক্তবর্ণ স্বাধীনতা
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
☑️ i ও ii
[গ] ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
❒ উদ্দীপকটি পড় এবং ১০৫-১০৬ নং প্রশ্নের উত্তর দাও:
সুমন্তদের স্কুলে একটি ভাস্কর্য স্থাপন করা হয়েছে। সমস্ত শরীরে বর্ণমালা খোদাই করা।
১০৫. উদ্দীপকের ভাস্কর্যটি ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় বর্ণিত কোন ব্যক্তিকে নির্দেশ করে?
[ক] বরকত
☑️ সালাম
[গ] রফিক
[ঘ] শফিউর
১০৬. কবিতায় বর্ণিত ঐ ব্যক্তি সম্পর্কে বলা যায়-
i. তিনি একজন ভাষা শহিদ
ii. তার চোখে আজ আলোকিত ঢাকা
iii. তিনি আবার রাজপথে নেমে এসেছেন
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও ii
[গ] ii ও iii
☑️ i, ii ও iii
❒ উদ্দীপকটি পড় এবং ১০৭-১০৮ নং প্রশ্নের উত্তর দাও:
কবিতা ভাষা শহিদ সালামের পৈতৃক বাড়ি বেড়াতে গিয়েছিল।
১০৭. উদ্দীপকে বর্ণিত ভাষা শহিদ ছাড়া ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় আর কয়জন ভাষা শহিদের উল্লেখ আছে?
☑️ একজন
[খ] দুইজন
[গ] তিনজন
[ঘ] চারজন
১০৮. ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার আলোকে ওই ভাষা শহিদ সম্পর্কে বলা যায়-
i. তিনি ভাষা শহিদ রফিক
ii. তিনি ভাষা শহিদ বরকত
iii. তিনি ঘাতকের থাবার সম্মুখে বুক পাতেন
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও ii
☑️ ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
❒ উদ্দীপকটি পড় এবং ১০৯-১১০ নং প্রশ্নের উত্তর দাও।
শিমুল সম্প্রতি ‘নিজ বাসভূমে’ কাব্যগ্রন্থের একটি কবিতা পাঠ করেছে। কবিতাটিতে ১৯৫২ ও ১৯৬৯ সালের আন্দোলনের কথা ব্যক্ত হয়েছে।
১০৯. উদ্দীপকে বর্ণিত কবিতাটির রচয়িতা কে?
[ক] আহসান হাবীব
[খ] দিলওয়ার
[গ] শহীদ কাদরী
☑️ শামসুর রাহমান
১১০. উক্ত কবিতাটি-
i. শ্রেণিচেতনার কবিতা
ii. দেশপ্রেমের কবিতা
iii. গণজাগরণের কবিতা
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও ii
☑️ ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
❒ উদ্দীপকটি পড় এবং ১১১-১১২ নং প্রশ্নের উত্তর দাও:
বাঙালি চেতনার বীজ অঙ্কুরিত হয়েছিল ১৯৫২ সালের ভাষা আন্দোলনের মধ্য দিয়ে। বাঙালির স্বাধিকার অর্জনের পরবর্তী সকল আন্দোলন এর থেকে প্রেরণা পেয়েছে।
১১১. উদ্দীপকে বর্ণিত ভাষা আন্দোলন ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় বর্ণিত কোন আন্দোলনকে প্রেরণা জুগিয়েছিল
[ক] ছাত্র আন্দোলন
[খ] ছয় দফা আন্দোলন
[গ] ফকির আন্দোলন
☑️ গণঅভ্যুত্থান
১১২. কবিতায় বর্ণিত ওই আন্দোলন সম্পর্কে বলা যায়-
i. এ আন্দোলন হয়েছিল পাকিস্তানি শাসকগোষ্ঠীর বিরুদ্ধে
ii. এ আন্দোলনে শহিদ হন আসাদুজ্জামান, মতিউর, ডা. শামসুজ্জোহা
iii. এ আন্দোলনে শহিদ হন আসাদুজ্জামান, সালাম, শফিউর
নিচের কোনটি সঠিক?
☑️ i ও ii
[খ] i ও ii
[গ] ii ও iii
[ঘ] i, ii ও iii
❒ উদ্দীপকটি পড় এবং ১১৩-১১৪ নং প্রশ্নের উত্তর দাও:
নিশাত গতকাল উইকিপিডিয়ায় একজন কবির জীবনী পড়ল। ওই কবির পৈতৃক নিবাস পাড়াতলী গ্রাম। তাঁর বিখ্যাত কাব্যগ্রন্থের নাম ‘রৌদ্র করোটিতে’।
১১৩. উদ্দীপকটি নিচের কোন কবিকে নির্দেশ করে?
☑️ শামসুর রাহমান
[খ] শহিদ কাদরী
[গ] আল মাহমুদ
[ঘ] দিলওয়ার
১১৪. ওই কবি সম্পর্কে বলা যায়-
i. তিনি ১৯২৯ খ্রিষ্টাব্দে জন্মগ্রহণ করেন
ii. তিনি ২০০৫ খ্রিষ্টাব্দে মৃত্যুবরণ করেন
iii. তাঁর উল্লেখযোগ্য কাব্য ‘বন্দী শিবির থেকে’
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i ও ii
[খ] i ও ii
[গ] ii ও iii
☑️ i, ii ও iii
❒ নিচের উদ্দীপকটি পড়ে ১১৫-১১৭ নং প্রশ্নের উত্তর দাও।
আমার ভাইয়ের রক্তে রাঙানো
একুশে ফেব্রুয়ারি
আমি কি ভুলিতে পারি।
১১৫. উদ্দীপক এবং ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় প্রকাশিত হয়েছে-
i. শহিদদের প্রতি শ্রদ্ধা
ii. স্বদেশ চেতনা
iii. প্রকৃতি চেতনা
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i
☑️ i ও iii
[গ] iii
[ঘ] i, ii ও iii
১১৬. উদ্দীপকে ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতার কোন বিষয়টি ফুটে উঠেছে?
☑️ ভাষা সংগ্রামের
[খ] স্বাধীনতা সংগ্রামের
[গ] প্রেক্ষাপটগত
[ঘ] বিষয়বস্তুগত
১১৭. কোনটি ‘ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতা থেকে নেওয়া উপমা?
[ক] বাহিরকে আমরা করেছি ঘর, ঘরকে বাহির
☑️ আমি আর আমার মতোই বহু লোক
[গ] দেখলাম সালামের হাত থেকে নক্ষত্রের মতো ঝরে অবিরত অবিনাশী বর্ণমালা
[ঘ] রাবীন্দ্রিক ধ্যান জাগে নতুন বিন্যাসে
❒ নিচের উদ্দীপকটি পড়ে ১১৮-১১৯ নং প্রশ্নের উত্তর দাও।
নানামুখী হাজার লোকের
একত্র অস্তিত্ব
একুশে ফেব্রুয়ারি।
১১৮. উদ্দীপকের যে শব্দটি ‘ফেব্রুয়ারি ৬৯’ কবিতায় প্রয়োগ করা হয়েছে-
i. অস্তিত্ব
ii. একুশে ফেব্রুয়ারি
iii. হাজার লোক
নিচের কোনটি সঠিক?
[ক] i
☑️ ii
[গ] i ও ii
[ঘ] i ও iii
১১৯. উদ্দীপক এবং ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় বাঙালির কোন চেতনাকে প্রকাশ করা হয়েছে?
☑️ সংগ্রামী
[খ] মানবিক
[গ] প্রেমিক
[ঘ] সহজ সরল
❒ রিভিশন অংশ (Revision)
আলোচ্য অংশে জ্ঞানভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ করার জন্য বাড়ির কাজ, গুরুত্বপূর্ণ তথ্যকণিকা, জ্ঞানমূলক এবং অনুধাবনমূলক আরও কিছু প্রশ্ন ও উত্তর উল্লেখ করা হয়েছে। এ অংশটি অনুশীলনের মাধ্যমে পরীক্ষার চূড়ান্ত প্রস্তুতি ও Revision সম্পূর্ণ হয়ে যাবে।
❒ বাড়ির কাজ
✍ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতা অবলম্বনে আমাদের জাতীয় চেতনার জাগরণে ভাষা আন্দোলনের তাৎপর্য-বিশ্লেষণ কর।
✍ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় সালাম, বরকত চরিত্র মূলত একুশের চেতনাকে ধারণ করে- কীভাবে তা ব্যাখ্যা কর।
✍ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় শোষণের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ ধ্বনিত হয়েছে কীভাবে? ব্যাখ্যা কর।
✍ প্রমাণ কর যে, ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটি ভাষা আন্দোলনের চেতনা-সমৃদ্ধ হলেও এটি মূলত আমাদের চূড়ান্ত মুক্তিসংগ্রামেরই চেতনায় উজ্জ্বল।
❒ গুরুত্বপূর্ণ তথ্যকণিকা
✍ ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় কবি শহরের কৃষ্ণচূড়ার রংকে একুশের চেতনার রং হিসেবে উপস্থাপন করেছেন।
✍ শহিদের সাহসিকতার স্মৃতিতে একুশ আমাদের জীবনের প্রেরণা।
✍ অসংখ্য মানুষ প্রতিদিন মারা যাচ্ছে, আহত হচ্ছে যত্রতত্র। এ নিয়ে অনেকের মনে জেগে উঠছে বিপ্লব।
✍ ভাষা আন্দোলনে সালাম, বরকতরা বুকের রক্ত দিয়েছিল বাংলা ভাষাকে ভালোবেসে। সে ভাষাই আমাদের সবচেয়ে বড় সম্পদ। আমাদের আনন্দ বেদনার সাথী।
✍ কৃষ্ণচূড়া রং অনন্য সুন্দর। প্রতিবছর কৃষ্ণচূড়ায় ঢাকা রঙে রঙে ছেয়ে যায়। ভাষা আন্দোলনে শহিদদের যে রক্ত ঝরেছিল, সে রক্তের রংও কৃষ্ণচূড়ার মতো, তাই কৃষ্ণচূড়াকে কবি চেতনার রং বলেছেন।
✍ ১৯৬৯ সালে বাংলার বুকে জাগে ব্যাপক গণঅভ্যুত্থান, যা মূলত ১৯৫২ সালের ভাষা আন্দোলনের প্রেরণা থেকে সৃষ্টি হয়েছে।
✍ শামসুর রাহমানে ‘নিজ বাসভূমে’ কাব্যগ্রন্থ থেকে ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটি সংকলন করা হয়েছে।
✍ ১৯৬৯ সালে এদেশের বুকে যে গণঅভ্যুত্থান সৃষ্টি হয়েছে, কবিতাটি সে প্রেক্ষাপটেই রচিত।
Good
ReplyDeleteGood Very nice
ReplyDelete