Reward for Honesty Completing Story pdf download

Read the beginning of the following story. It is not complete. Use your imagination to complete it and give it a suitable title. [SB '17; DB '15, '11; Dinaj B '11; CB '09]

There lived a woodcutter in a village. One day he was cutting wood near a river. Suddenly his axe fell into the river. The river was very deep. The wood cutter did not know how to swim or dive. So, he was sitting there sadly. Then a wonderful thing happened. A beautiful fairy appeared before the woodcutter ... ... ... ... 

Reward for Honesty

There lived a woodcutter in a village. One day he was cutting wood near a river. Suddenly his axe fell into the river. The river was very deep. The woodcutter did not know how to swim or dive. So, he was sitting there sadly. Then a wonderful thing happened. A beautiful fairy appeared before the woodcutter. The fairy asked the woodcutter what had happened to him. The woodcutter informed the fairy about the incident. He informed her that he was a poor woodcutter and he earned his living by cutting wood. Now he would not be able to work anymore as he had lost his axe in the river water. It was out of his ability to buy a new one. Hearing all these, the fairy felt pity for him. The fairy dived into the river water and came out with a gold axe. She asked the poor woodcutter whether it was his axe. The poor man replied in the negative. The fairy dived again into the river water and raised her hand with a silver axe. She asked the woodcutter whether it was his axe. The woodcutter replied in the negative.

The fairy instantly dived into water and raised up with the axe which the woodcutter had lost. She asked him if it was his axe. The woodcutter was very glad and shouted that it was his axe. The fairy was surprised to see the honesty of the poor woodcutter. She rewarded him with all the three axes of gold, silver and iron.

pdf download

সততার পুরস্কার

এক গ্রামে একজন কাঠুরে ছিল। একদিন সে নদীর ধারে কাঠ কাটছিল। হঠাৎ তার কুঠারটি নদীতে পড়ে গেল। নদীটি ছিল খুব গভীর। কাঠুরে সাঁতার কাটতে বা ডুব দিতে জানত না। তাই সে সেখানে মন খারাপ করে বসে ছিল। তখন এক বিস্ময়কর ঘটনা ঘটল। এক সুন্দর পরী কাঠুরের সামনে উপস্থিত হল। পরী কাঠুরেকে জিজ্ঞেস করল তার কী হয়েছে। কাঠুরে পরীর কাছে ঘটনাটি বলল। সে পরীকে জানালো যে সে একজন গরীব কাঠুরে আর সে কাঠ কেটে জীবিকা উপার্জন করে। এখন সে আর কাজ করতে পারবে না যেহেতু সে তার কুঠারটি নদীর পানিতে হারিয়ে ফেলেছে। নতুন একটি কুঠার কেনা তার সামর্থ্যরে বাইরে। এসব কথা শুনে তার ওপর পরীর দয়া হল। পরী নদীর পানিতে ডুব দিল আর একটি সোনার কুঠার নিয়ে উঠে এল। সে কাঠুরেকে জিজ্ঞেস করল এটি তার কুঠার কিনা। গরিব কাঠুরে ‘না’ বলল। পরী আবার নদীর পানিতে ডুব দিল আর একটি রূপার কুঠার নিয়ে তার হাত তুলল। সে কাঠুরেকে জিজ্ঞেস করল এটি তার কুঠার কিনা। কাঠুরে জবাবে আবারও ‘না’ বলল। পরী তৎক্ষণাৎ পানিতে ডুব দিল আর কাঠুরে যে কুঠারটি হারিয়েছিল সেটি নিয়ে উঠে এল। সে কাঠুরেকে জিজ্ঞেস করল এটি তার কুঠার কিনা। কাঠুরে খুব খুশি হল আর চিৎকার করে বলল যে এটিই তার কুঠার। 

গরিব কাঠুরের সততা দেখে পরী অবাক হল। সে কাঠুরেকে সোনা, রূপা ও লোহার- অর্থাৎ তিনটি কুঠার দিয়েই পুরস্কৃত করল।

Read More

Punishment of a Liar Completing Story pdf download

Read the following outlines and develop them into a complete story. Give a suitable title to it. [Ctg '17; RB '15; BB '13; Dinaj B '12; JB '12]

A shepherd boy — kept a flock of sheep near a forest — made a fun with villagers — shouted 'Wolf! Wolf! Help!' — Villagers-ran to help — he laughed at them — made the same fun — but a wolf really came — killed the sheep — cried for help — none came.

 

Or, There lived a shepherd boy in a pastoral area. He kept a flock of sheep near a forest. In the forest, there lived a wolf. At times, the wolf would come out and kill lambs and farmers. The shepherd boy had..............

Punishment of a Liar

There lived a shepherd boy in a pastoral area. He kept a flock of sheep near a forest. In the forest, there lived a wolf. At times, the wolf would come out and kill lambs and farmers. The shepherd boy had a bad habit of telling lies. He used to make a fun with villagers shouting "Wolf! Wolf! Help!" The villagers would think that the young shepherd boy might be in danger. The villagers would rush to save the shepherd boy with sticks, spears and tools. But they would find no wolf.

Seeing the villagers, the shepherd would laugh at them. The villagers would become annoyed and return to their work. The liar shepherd would make the same fun few and far between. The villagers would come forward to protect the boy and return home being annoyed.

But one day a wolf really came. The shepherd boy shouted to his highest voice. The villagers heard his shouting but they did not extend their helping hands. They did not come to rescue the shepherd. The wolf killed all his sheep. The boy cried loudly and asked for help. But nobody came. The wolf also killed the shepherd. The poor unfortunate shepherd lost his life for telling lies.

So, we should never tell a lie.

pdf download

মিথ্যাবাদীর শাস্তি

এক গ্রামে এক মেষপালক বাস করত। সে বনের কাছে মেষের পাল চড়াত। বনের মধ্যে, একটি নেকড়ে বাস করত। মাঝে মাঝে নেকড়ে এসে কৃষক ও মেষ শাবকদের হত্যা করত। মেষপালক ছেলেটির মিথ্যা বলার অভ্যাস ছিল। সে “নেকড়ে! নেকড়ে! সাহায্য কর!” বলে তীব্র চিৎকার করে গ্রামবাসীর সাথে মজা/ তামাসা করত। গ্রামবাসীরা চিন্তা করত/ ভাবত যে তরুণ মেষপালক বিপদে পড়েছে। গ্রামবাসীরা মেষপালককে রক্ষা করার জন্য লাঠি, বর্শা ও হাতিয়ার নিয়ে দ্রুত ঘটনাস্থলে যেত। কিন্তু তারা কোনো নেকড়ে পেত না। 

গ্রামবাসীদের দেখে মেষপালক হাসত। গ্রামবাসীরা এতে বিরক্ত হত এবং তাদের কাজে ফিরে যেত। মিথ্যাবাদী মেষপালক মাঝে মধ্যে এরকম তামাসা বা মজা করত। গ্রামবাসীরা ছেলেটিকে বাঁচানোর জন্য এগিয়ে আসত এবং বিরক্ত হয়ে গৃহে ফিরত। 

কিন্তু একদিন সত্যিই একটি নেকড়ে আসল। মেষপালক ছেলেটি তার উচ্চকণ্ঠে চিৎকার করেছিল। গ্রামবাসীরা তার চিৎকার শুনেছিল কিন্তু তারা তাদের সাহায্যের হাত বাড়ায়নি। তারা মেষপালককে উদ্ধারের জন্য এগিয়ে আসেনি। নেকড়েটি তার সব ভেড়া মেরে ফেলল। বালকটি উচ্চস্বরে কাঁদছিল এবং সাহায্য চাইছিল। কিন্তু কেউ এগিয়ে এল না। নেকড়েটি মেষপালককেও হত্যা করল/ মেরে ফেলল। হতভাগ্য মেষপালক মিথ্যা বলার জন্য তার জীবন হারাল।

তাই, আমাদের কখনো মিথ্যা বলা উচিত নয়।

Read More

Determination Brings Success Completing Story pdf download

Read the beginning of the following story and complete it in your own way. Give a suitable title to it. [CB '17]

Rahim was a meritorious boy. He read in a village school. His father’s economic condition was not good. But he dreamt to be doctor………

Determination Brings Success

Rahim was a meritorious boy. He read in a village school. His father’s economic condition was not good. But he dreamt to be doctor so that he could remove all the miseries of his family. But there is always a gap between imagination and reality. When he was a student of class X, his father died. 

After his father’s death he fell into more difficulties. But he did not give up his hope. He promised to try his level best to materialize his dream. He appeared at the SSC and got GPA 5 from science group. A national newspaper published an article on him. There were some photographs of him, their home etc in the newspaper. Reading this article, a private bank extended its cooperative hands to assist Rahim. 

One day a postman came to their house and delivered him a registered letter. After reading the letter, he became overwhelmed with joy and surprise. The bank offered him a big stipend. He called out his mother and his close friends. They all also became very happy at the good news. Rahim availed the chance and after a few days he met the chief of the bank. Then he got admission in B.S College, Comilla and began to study very sincerely and seriously. He also secured GPA 5 in his HSC examination. Then he got admitted into Dhaka Medical College.

Now Rahim is a very skilled and experienced doctor. He treats his patients humanly. He has been doing a lot of philanthropic and constructive works for the people of his village. The people also love and respect him very much.

pdf download

দৃঢ় সংকল্প সাফল্য আনে

রহিম ছিল মেধাবী ছেলে। সে গ্রামের স্কুলে পড়ত। তার পিতার আর্থিক অবস্থা ভালো ছিল না। কিন্তু সে ডাক্তার হতে চাইল যাতে সে তার পরিবারের সব দু:খ-দুর্দশা দূর করতে পারে। কিন্তু কল্পনা ও বাস্তবতার মধ্যে সব সময়ই একটা ব্যবধান থেকে যায়। সে দশম শ্রেণির শিক্ষার্থী থাকাকালে তার পিতা মারা যান।

পিতার মৃত্যুর পর সে আরও সঙ্কটের মধ্যে পড়ল। কিন্তু সে আশা ছাড়েনি। সে তার স্বপ্ন বাস্তবায়নে যথাসম্ভব প্রচেষ্টা চালানোর সংকল্প করল। সে মাধ্যমিক পরীক্ষায় অংশ নিল এবং বিজ্ঞান বিভাগ থেকে জিপিএ ৫ লাভ করল। একটি জাতীয় দৈনিক তার ওপর একটি নিবন্ধ প্রকাশ করল। পত্রিকাটিতে তার আর তার বাড়িঘরের কিছু ছবি ছিল। নিবন্ধটি পড়ে একটি বেসরকারি ব্যাংক রহিমকে সাহায্য করতে তাদের সদয় হাত বাড়িয়ে দিল।

একদিন একজন ডাকপিয়ন তাদের বাড়িতে এসে তার হাতে একটি রেজিস্টার্ড চিঠি ধরিয়ে দিল। চিঠিটি পড়ে সে আনন্দ ও বিস্ময়ে আবেগাপ্লুত হয়ে পড়ল। ব্যাংকটি তাকে একটি বড় অঙ্কের বৃত্তির প্রস্তাব দিয়েছে। সে তার মা ও ঘনিষ্ঠ বন্ধুদের ডাকল। সুখবরটি শুনে তারাও খুব খুশি হল। রহিম সুযোগটি লুফে নিল আর কিছুদিন পর ব্যাংক প্রধানের সাথে সাক্ষাৎ করল। তারপর সে কুমিল্লা বি.এস. কলেজে ভর্তি হল এবং আন্তরিকভাবে ও জোরেসোরে লেখাপড়া করতে লাগল। সে উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষায়ও জিপিএ ৫ পেল। তারপর সে ঢাকা মেডিকেল কলেজে ভর্তি হল।

এখন রহিম একজন খুব দক্ষ ও অভিজ্ঞ ডাক্তার। সে মানবিক সহানুভূতির সাথে তার রোগীদের চিকিৎসা করে। সে তার গ্রামবাসীর জন্য অনেক জনহিতৈষী ও গঠনমূলক কাজ করে যাচ্ছে। মানুষও তাকে খুব ভালোবাসে ও শ্রদ্ধা করে।

Read More

The Fox and the Crow Completing Story pdf download

Complete the following story with the cue. Give a suitable title to it. [JB '17; '09]

There was a crow on a tree with a piece of meat in its beak. A hungry fox sat under the tree ......

The Fox and the Crow

There was a crow on a tree with a piece of meat in its beak. A hungry fox sat under the tree. He saw the crow with the piece of meat in her beak. He wished to eat the piece of meat. So, he made a plan. In an attempt to materialise his plan he thought of several devices and finally he got one which seemed very suitable. He decided to take to flattery. 

So the fox walked up to the foot of the tree, looked up and cried, "Good day beautiful crow. How well you are looking today: how glossy your feathers are; how bright your eyes are! I feel sure that your voice must surpass in sweetness than that of other birds, just as your figure does: Let me hear but one song from you that I may greet you as the Queen of birds."

Each and every word that the fox uttered were the sweetest things of the world the crow had ever heard. She lifted up her head and began to caw her best. But the moment when she opened her mouth the piece of meat fell to the ground, and the fox snapped the piece of meat.

"That will do. That was all I wanted. In exchange for your meat I will give you a piece of advice." "No, that is not possible," said the fox, "But I must give you the advice for the future: Do Not Trust Flatterers."

pdf download

শিয়াল এবং কাক

একটি কাক তার ঠোঁটে এক টুকরা মাংস নিয়ে একটি গাছে বসে ছিল। এক ক্ষুধার্ত শিয়াল এসে বসলো গাছের নিচে। সে কাকটিকে ঠোঁটে মাংসের টুকরাটি নিয়ে বসে থাকতে দেখলো। শিয়াল মাংসের টুকরাটি খেতে চাইলো। তাই সে একটি পরিকল্পনা করল। তার পরিকল্পনাকে কাজে পরিণত করতে সে বিভিন্ন পন্থার কথা ভাবলো এবং অবশেষে একটি পন্থা পেল যা তার কাছে উপযুক্ত মনে হলো। সে তোষামোদ করার সিদ্ধান্ত নিল।

তাই শিয়ালটি গাছের নিচে গেল, উপরে তাকালো এবং চিৎকার করে বলল, “শুভ দিন সুন্দর কাক। আজকে আপনাকে কী সুন্দর দেখাচ্ছে : কত মসৃণ আপনার পালকগুলো, কত উজ্জ্বল আপনার চোখ! আমি নিশ্চিত যে মিষ্টতায় আপনার কণ্ঠ অন্য পাখিদের কণ্ঠকে ছাড়িয়ে যাবে যেমনটা ছাড়িয়ে গিয়েছে আপনার শরীর। আমাকে আপনার কণ্ঠের একটি গান শুনতে দিন যাতে করে আমি আপনাকে পাখিদের রানী বলতে পারি।”

শিয়ালের উচ্চারণ করা প্রতিটি শব্দ কাকটির কাছে তার সারাজীবনের শোনা পৃথিবীর সবচেয়ে মধুর জিনিস। সে তার মাথাটি উঁচু করল এবং তার সর্বোচ্চ দিয়ে কা কা করতে শুরু করল। কিন্তু যখন সে তার মুখ খুললো মাংসের টুকরাটি নিচে পড়ে গেল এবং শিয়ালটি মাংসের টুকরাটি লুফে নিল।

“এতেই হবে। আমি এটাই চেয়েছিলাম। তোমার মাংসের বিনিময়ে আমি তোমাকে একটি উপদেশ দেব।” “না, এটা সম্ভব নয়,” শিয়ালটি বলল, “কিন্তু আমি তোমাকে ভবিষ্যতের জন্য অবশ্যই উপদেশটি দেব: “চাটুকারকে বিশ্বাস করো না।”

Read More

Friend Is for Friend Completing Story pdf download

Complete the following story with the cue. Give a suitable title to it.  [Dinaj B '17]

It was a bright sunny morning. I was going to college with some of my friends. We were in a hilarious mood as we were talking about our plan to go on a picnic. Suddenly.......................

Friend Is for Friend

It was a bright sunny morning. I was going to college with some of my friends. We were in a hilarious mood as we were talking about our plan to go on a picnic. Suddenly we were in a fix what to do. I, along with two others, lifted him up from the ground. I took a rickshaw. The rickshaw puller did not agree to go on usual fare. So we had to give him double fare.

However, we took our sick friend on the rickshaw to a nearby hospital. He was admitted there and treatment was going on. The doctors gave him saline and prescribed him to take rest on the hospital bed. In the afternoon, they released him giving some medicines.

We hurriedly went to college. The exam was already over. We met our Principal in his room, told him everything and requested him to give us another chance to sit for the exam. He pleasantly okayed our plea to sit for the exam on Friday. We thanked him and took our ailing friend to his house.

pdf download

বিপদের বন্ধুই প্রকৃত বন্ধু

এটা ছিল এক রৌদ্রোজ্জ্বল সকাল। আমি আমার কয়েকজন বন্ধুর সাথে কলেজে যাচ্ছিলাম। আমরা খুব উচ্ছ¡সিত ছিলাম কারণ আমরা একটি বনভোজনে যাওয়ার পরিকল্পনা করছিলাম। হঠাৎ আমার এক বন্ধু অচেতন হয়ে মাটিতে পড়ে গেল। আমরা হতবুদ্ধি হয়ে পড়লাম। অন্য দু’জনকে নিয়ে আমি তাকে মাটি থেকে টেনে তুললাম। আমি একটি রিকশা নিলাম। রিকশাওয়ালা স্বাভাবিক ভাড়ায় যেতে রাজি ছিল না। তাই আমাদের তাকে দ্বিগুণ ভাড়া দিতে হয়েছিল।

যা হোক, আমরা আমাদের অসুস্থ বন্ধুকে রিকশায় করে নিকটবর্তী হাসপাতালে নিয়ে গেলাম। তাকে সেখানে ভর্তি করা হলো আর চিকিৎসা চলছিল। ডাক্তাররা তাকে স্যালাইন দিলেন আর তাকে হাসপাতালের বিছানায় শুয়ে থাকার পরামর্শ দিলেন। বিকেলে তারা তাকে কিছু ঔষধ দিয়ে ছাড়পত্র দিলেন।

আমরা তাড়াতাড়ি কলেজে গেলাম। পরীক্ষা ততক্ষণে শেষ। আমরা অধ্যক্ষের সাথে তাঁর কক্ষে দেখা করলাম। সবকিছু বললাম আর পরীক্ষায় অংশ নিতে আরেকটি সুযোগ দিতে তাঁকে অনুরোধ করলাম। তিনি সানন্দে শুক্রবারে পরীক্ষা দিতে আমাদের অনুরোধ মঞ্জুর করলেন। আমরা তাঁকে ধন্যবাদ দিলাম আর আমাদের অসুস্থ বন্ধুকে বাড়ি নিয়ে গেলাম।

Read More

Fun Is Not Always Good Completing Story pdf download

Read the following outlines and develop them into a complete story. Give a suitable title to it. [RB '17]

It was late at night. I was taking preparation for my ensuing examination. All the members of my family were sleeping. All on a sudden, my phone rang and it was an unknown number. I got frightened ...................

Fun Is Not Always Good

It was late at night. I was taking preparation for my ensuing examination. All the members of my family were sleeping. All on a sudden, my phone rang and it was an unknown number. I got frightened when he introduced himself as a robber.

This voice was soft at first but it was very ferocious later. He demanded at least ten lac taka within 24 hours. After saying this he cut the line. I was very nervous because he threatened to kill me if I don't give him the money. I was very sensitive about this issue, specially over unknown phone call. My mental condition was serious and I was admitted into the hospital by my parents.

Next night he phoned me again and my father received it and told him about my real condition. After hearing this he became ashamed and penitent. He apologised to my father telling him that he was one of my school friends and he had made a fun with me.

pdf download

সব সময় মজা করা ভালো নয়

এটা ছিল শেষ রাত। আমি আসন্ন পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছিলাম। আমার পরিবারের সকল সদস্য ঘুমাচ্ছিল। হঠাৎ আমার ফোন বেজে উঠল আর এটা ছিল অচেনা নম্বর। যখন সে নিজেকে ডাকাত বলে পরিচয় দিল, আমি ভয় পেয়ে গেলাম।

কণ্ঠস্বর প্রথমে কোমল ছিল কিন্তু পরে তা খুব হিংস্র হয়ে ওঠে। সে ২৪ ঘন্টার ভেতর কমপক্ষে ১০ লাখ টাকা দাবি করল। একথা বলেই সে ফোনটি কেটে দিল। আমি খুব ঘাবড়ে গেলাম কারণ সে হুমকি দিল যে টাকা না পেলে সে আমাকে খুন করবে। আমি এই ব্যাপারটি নিয়ে, বিশেষ করে অচেনা ব্যক্তির ফোন কল নিয়ে খুব মন খারাপ করলাম। আমার মানসিক অবস্থা মারাÍক হয়ে পড়ল আর আমার মা-বাবা আমাকে হাসপাতালে ভর্তি করলেন।

পরের রাতে সে আবার আমাকে ফোন করল আর আমার বাবা ফোন ধরে তাকে আমার প্রকৃত অবস্থা সম্পর্কে বললেন। একথা শুনে সে লজ্জিত ও অনুতপ্ত হল। সে আমার বাবার কাছে ক্ষমা চাইল আর বলল যে সে আমার স্কুলের বন্ধুদের একজন আর আমার সাথে মজা করেছিল।

Read More

The Dove And the Ant Completing Story pdf download

Read the following outlines and develop them into a complete story. Give a suitable title to it. [DB '17; CB '14; DinaB '13]

An ant lived on the bank of a river. The level of water in the river was increasing gradually. One day a wave stroke at the shore. At that moment the ant was walking. It slipped into water and.........

The Dove And the Ant

An ant lived on the bank of a river. The level of water in the river was increasing gradually. One day a wave stroke at the shore. At that moment the ant was walking. It slipped into water and could not reach the shore. A dove observed the matter. He felt for the ant and became very sympathetic. 

He took a leaf of a jackfruit tree and spared it downward the water. The drowning ant caught it. Both the leaf and the ant were floating. At last the ant reached the shore. When he got back his life, he heard everything from the dove. He thanked the dove and soon they became friends. 

One day, while the dove was sitting beside the bank, a hunter targeted it for hunting. At that moment, the grateful ant hit upon a plan suddenly to save the dove. When the hunter aimed his gun at the dove, the ant bit his foot. As a result, the hunter jumped up and missed his target. Hearing the sound, the bird flew off. Thus the ant saved the life of his useful friend dove.

pdf download

ঘুঘু এবং পিঁপড়া

একটি পিঁপড়া একটি নদীর তীরে বাস করত। নদীটির পানির সীমা ধীরে ধীরে বাড়ছিল। একদিন একটি ঢেউ তীরে আঘাত করল। সেই মুহুর্তে পিঁপড়াটি হাঁটছিল। এটা পিছলে পানিতে পড়ে গেল এবং তীরে উঠতে পারল না। একটি ঘুঘু বিষয়টি দেখল। পিঁপড়াটির জন্য তার মায়া হল এবং তার প্রতি সে খুব সহানুভূতিশীল হল।

সে কাঁঠাল গাছের একটি পাতা ছিঁড়ে পানিতে ছেড়ে দিল। ডুবন্ত পিঁপড়াটি সেটা ধরল। পাতা এবং পিঁপড়া উভয়ই ভাসছিল। অবশেষে পিঁপড়াটি তীরে উঠল। যখন সে তার জীবন ফিরে পেল, ঘুঘুর কাছ থেকে সে সবকিছু শুনল। সে ঘুঘুটিকে ধন্যবাদ জানাল এবং অতি দ্রুতই তারা বন্ধু হয়ে গেল। 

একদিন ঘুঘুটি যখন নদীর তীরে বসেছিল তখন এক শিকারী তাকে শিকার করতে উদ্যত হল। সেই মুহুর্তে কৃতজ্ঞ পিঁপড়াটি ঘুঘুটিকে বাঁচাতে একটি পরিকল্পনা করল। শিকারি যখন তার বন্দুকটি ঘুঘুর দিকে তাক করল তখন পিঁপড়া তার পায়ে কামড় বসিয়ে দিল। ফলে, শিকারী লাফিয়ে উঠল এবং তার নিশানা ভুল করল। আওয়াজ শুনে সাথে সাথে পাখিটি উড়ে গেল। এভাবে, পিঁপড়াটি তার উপকারী বন্ধু ঘুঘুর জীবন বাঁচাল।

Read More

May Day Paragraph

(a) What is the significance of May Day? (b) What happened on that day and where? (c) What was the condition of the workers before May Day? (d) What benefit do the workers of the present day enjoy? (e) How is it observed around the world including Bangladesh?

May Day

May 1st is International Workers' Day. This day commemorates the historic struggle of working people. The events of May 1, 1886 is a reminder that workers will continue to be exploited until they stand up and speak out to gain better working conditions, better pay and better lives. In Chicago on May 3, 1886 police fired at the workers who were on strike demanding 8 hours working period a day, a minimum wage and safety laws. Since then, May Day has been observed almost all over the world. This day is also observed in Bangladesh in a befitting manner. This is a national holiday. The trade unions and general workers organize seminar, symposium or discussion meetings. They pay homage to the May Day martyrs who laid down their lives for realizing the rights of the working people. The newspapers and journals bring out special supplements highlighting the significance of the day. The BTV & the Radio put up special programs on the occasion. Different labour organizations chalk out elaborate programs to observe the day. People from different walks of life observe May Day and recall the sacrifices of the workers in 1886. We encourage our workers to build the country. We express solidarity and unity with the toiling people of the world.

মে দিবস

১লা মে হচ্ছে আন্তর্জাতিক শ্রমিক দিবস। এই দিনটি শ্রমিকদের ঐতিহাসিক সংগ্রামের স্মৃতি রক্ষা করে। ৩মে ১৮৮৬ সালে শিকাগোতে পুলিশ শ্রমিকদের উপর গুলি বর্ষণ করে যারা ৮ ঘণ্টার কর্মদিবস, নূ্যনতম মজুরি এবং নিরাপত্তা আইন-এসব দাবিতে অবরোধ পালন করছিল। তখন থেকে, প্রায় সমগ্র বিশ্বেই মে দিবস পালন করা হয়। এই দিনটি বাংলাদেশেও যথাযথ মর্যাদায় পালন করা হয়। দিবসটি একটি জাতীয় ছুটির দিন। ট্রেড ইউনিয়নসমূহ এবং সাধারণ শ্রমিকরা আলোচনা সভা, সম্মেলন বা আলোচনা চক্রের আয়োজন করে। তারা মে দিবসে শহীদদের প্রতি শ্রদ্ধা প্রদর্শন করে যাঁরা শ্রমিকদের অধিকারের বিষয়টিকে অনুধাবন করে নিজেদের জীবনকে উৎসর্গ করেছিলেন। দিবসটির তাৎপর্যের উপর আলোকপাত করে সংবাদপত্র ও সাময়িকীগুলো বিশেষ ক্রোড়পত্র প্রকাশ করে। বাংলাদেশ টেলিভিশন ও বাংলাদেশ বেতার দিবসটিকে ঘিরে বিশেষ অনুষ্ঠান প্রচার করে থাকে। বিভিন্ন শ্রমজীবি সংগঠন দিনটিকে পালন করার জন্য দিনব্যাপী অনুষ্ঠানের আয়োজন করে। বিভিন্ন শ্রেণি-পেশার মানুষ মে দিবস পালন করে এবং ১৮৮৬ সালে শ্রমিকদের আত্মত্যাগের বিষয়টিকে স্মরণ করে। আমরা আমাদের শ্রমিকদের দেশকে গঠন করার জন্য উৎসাহিত করি। সারাবিশ্বের সকল মেহনতি মানুষের সাথে আমরা সংহতি ও একাত্বতা প্রকাশ করি।

Read More

World Heritage Sites in Bangladesh Paragraph

(a) What is a World Heritage Site? (b) Who declares it? (c) How is it declared? (d) How many world Heritage Sites are there in Bangladesh and what are they? (e) Describe the World Heritage Sites in Bangladesh.

World Heritage Sites in Bangladesh

A World Heritage Site is a place (natural or cultural) recognised by the international community in the shape of the World Heritage Convention declared by UNESCO in 1972. It is historically and geographically important. It possesses an universal value and it is a collective responsibility of the world's people to preserve it. Bangladesh is a small country. Though a small country, Bangladesh has three World Heritage Sites : the historic Shatgombuj Mosque of Bagerhat, the ruins of the Buddhist Vihar at Paharpur and the Sundarbans. The Shatgombuj Mosque is a 15th Century Islamic edifice. It is an enormous Moghul architectural site covering a very large area. It has sixty pillars, which support seventy seven exquisitely curved domes. The Buddhist Vihar at Paharpur was founded in the 7th century. Its layout is perfectly adapted to its religious function. It is the largest single Buddhist monastery in the Indian subcontinent. It was declared a World Heritage Site in 1986. The Sundarbans is the 52nd World Heritage Site in the world. It is a mangrove forest and it is famous for its natural beauty. The world famous Royal Bengal Tiger lives in this forest. It has a peaceful atmosphere. It is renowned for its great variety of wild life. These are our pride. We should be aware of our duties and responsibilities regarding the World Heritage Sites.

বাংলাদেশে বিশ্ব ঐতিহ্যবাহী স্থানসমূহ

ওয়ার্ল্ড হেরিটেজ সাইট হচ্ছে ১৯৭২ সালে ইউনেস্কো ঘোষিত ওয়ার্ল্ড হেরিটেজ কনভেনশনের আলোকে আন্তর্জাতিক সম্প্রদায় দ্বারা স্বীকৃত একটি স্থান (প্রাকৃতিক কিংবা সাংস্কৃতিক)। এটি ঐতিহাসিক এবং ভৌগোলিকভাবে গুরুত্বপূর্ণ। এর পৃথিবীব্যাপী মূল্য আছে এবং একে রক্ষা করা পুরো বিশ্বের মানুষের সামগ্রিক দায়িত্ব। বাংলাদেশ একটি ক্ষুদ্র দেশ। ক্ষুদ্র দেশ হলেও বাংলাদেশের তিনটি বিশ্ব ঐতিহ্যবাহী স্থান রয়েছেঃ বাগেরহাটের ঐতিহাসিক ষাটগম্বুজ মসজিদ, পাহাড়পুরের ধ্বংসপ্রাপ্ত বৌদ্ধ বিহার এবং সুন্দরবন। ষাটগম্বুজ মসজিদ হচ্ছে ১৫শ শতকের ইসলামিক অট্টালিকা। এটি একটি ব্যাপক জায়গা বিস্তৃত মুঘল স্থাপত্য শিল্পের বৃহদাকার নিদর্শন। এর ষাটটি স্তম্ভ আছে, যা অত্যন্ত সুন্দরভাবে সাতাত্তরটি বাঁকানো গম্বুজের ভার বহন করে। পাহাড়পুরের বৌদ্ধ বিহার সপ্তম শতাব্দীতে স্থাপিত হয়। ধর্মীয় কাজের কথা মাথায় রেখে এর স্থাপনা পরিকল্পনা করা হয়েছে। এটি ভারত উপমহাদেশে অবস্থিত একমাত্র এবং সবচেয়ে বড় বৌদ্ধ মঠ। এটি ১৯৮৬ সালে বিশ্ব ঐতিহ্যবাহী স্থান হিসেবে ঘোষিত হয়। সুন্দরবন বিশ্বের ঐতিহ্যবাহী স্থানসমূহের মধ্যে ৫২ তম। এটি একটি ম্যানগ্রোভ বন এবং এটি এর প্রাকৃতিক সৌন্দর্যের কারণে বিখ্যাত। বিশ্বখ্যাত রয়েল বেঙ্গল টাইগার এই বনে বাস করে। এর পরিবেশ খুবই শান্তিপূর্ণ। এটি বন্যপ্রাণীর বৈচিত্র্যতার কারণে প্রসিদ্ধ। এগুলো আমাদের গর্ব। বিশ্ব ঐতিহ্যবাহী স্থানসমূহের প্রতি আমাদের দায়িত্ব ও কর্তব্যের ব্যাপারে আমাদের সচেতন হওয়া উচিত।

Read More

A Street Hawker Paragraph

(a) Who is a street hawker? (b) Where does he usually live? (c) How does he earn his livelihood? (d) How does he attract the customers? (e) What is his life style?

A Street Hawker

A street hawker is a person who hawks various things by moving from one street to another. He is a familiar figure in cities and towns; even he is seen in villages. He carries his goods on head, in hands or in a small hand-cart. A street hawker usually sells toys, sweets and other things. He also sells bangles, ribbons, clothes, fancy goods and things of domestic use for women. His main customers are children and women. He is very clever. He can convince his customers with his tactful words. He buys his goods at a cheap rate and sells them at a good profit. He knows it very well when to come out to sell his things. He comes out when the male persons are outside the homes and the women are free from their household works/ chores. He makes a good profit by selling his goods to children and women because he can deceive them easily. He attracts the attention of his customers by speaking in different ways. He may be cunning but his usefulness to children and women cannot be ignored. He bring many necessary things at our door. Although he is useful to them and he works hard, he leads a miserable life.

ফেরিওয়ালা

একজন ফেরিওয়ালা হচ্ছে এমন একজন ব্যক্তি, যে এক রাস্তা হতে অন্য রাস্তায় বিভিন্ন পণ্যদ্রব্য ফেরি করে বেড়ায়। সে শহর এবং মফস্বলের একটি পরিচিত মুখ; এমনকি তাকে গ্রামেও দেখা যায়। সে তার পণ্যদ্রব্য মাথায়, হাতে অথবা ছোটো ঠেলাগাড়িতে বহন করে। একজন ফেরিওয়ালা সাধারণত খেলনা, মিষ্টি এবং আরো অনেক কিছু বিক্রয় করে। সে মহিলাদের জন্য হাতের চুড়ি, ফিতা, কাপড়, শৌখিন পণ্যদ্রব্য এবং সাংসারিক অনেক কিছুও বিক্রয় করে। তাদের প্রধান ক্রেতা হচ্ছে শিশু এবং মহিলারা। সে খুব চতুর। সে তার কৌশলী কথাবার্তা দিয়ে ক্রেতাদেরকে সন্তুষ্ট করতে পারে। সে সস্তায় তার পণ্যদ্রব্য ক্রয় করে অধিক মুনাফায় তা বিক্রয় করে। সে খুব ভালো করে জানে যে কখন তাকে পণ্যদ্রব্য বিক্রয় করার জন্য বের হতে হবে। সে বের হয় যখন পুরুষ সদস্যরা তাদের ঘরের বাইরে থাকে এবং মহিলারা তাদের ঘরের কাজকর্ম শেষ করে অবসর হয়। সে শিশু এবং মহিলাদের কাছে তার পণ্যদ্রব্য ব্যাপক মুনাফায় বিক্রয় করতে পারে কারণ সে খুব সহজেই তাদের ধোঁকা দিতে পারে। সে বিভিন্নভাবে কথা বলে তার ক্রেতাদের মনোযোগ আকর্ষণ করে। সে চতুর হতে পারে কিন্তু শিশু এবং মহিলাদের কাছে তার অপরিহার্যতা এড়ানোর মতো নয়। যদিও সে তাদের জন্য দরকারী এবং কঠোর পরিশ্রম করে, তবুও সে দুর্দশাগ্রস্থ জীবনযাপন করে। সে অনেক প্রয়োজনীয় জিনিস আমাদের দ্বারে নিয়ে আসে।

Read More

Greenhouse Effect Paragraph

(a) What is greenhouse effect? (b) What factors are responsible for causing greenhouse effect? (c) Does it have any global warming? (d) What may be the consequence of this climate disaster? (e) What would you suggest we should do to get rid of this problem?

Greenhouse Effect

Greenhouse effect is the curse of global warming. The rise in atmospheric temperature is known as the greenhouse effect. Our atmosphere is guarded by an ozone layer which resists the entrance of ultra-violet rays from the sun. The ultra-violet ray is very harmful for the environment. But deforestation around us and the increased amount of carbon dioxide, methane and chloro-floro carbons affect that layer. As a result the heat of the sun enters directly into the atmosphere of the earth. This situation is making the worlds warmer and causing climate change throughout the world. Scientists are worried about this increased heat because it is melting the ice in the polar regions. If this process continues for a long time, the layer of water in the oceans will rise and flood coastal areas and farm lands of Bangladesh will go under water. Besides, this will reduce mankind's ability to grow food, destroy or severely damage wild life and wilderness. So, for making our dear earth safe, we should plant as many trees as possible. We have to prevent or reduce the amount of emission of green house gases. Everybody should take part to make a safe world. United efforts are essential to solve this global problem.

গ্রীনহাউজের প্রভাব

গ্রীনহাউজের প্রভাব হচ্ছে বৈশ্বিক উষ্ণতার অভিশাপ। বায়ুমণ্ডলীয় তাপমাত্রা বৃদ্ধিই গ্রীনহাউজ প্রভাব নামে পরিচিত। আমাদের বায়ুমণ্ডল ওজোনস্তর দ্বারা সুরক্ষিত, যা সূর্যের অতিবেগুনী রশ্মির অনুপ্রবেশ প্রতিহত করে। অতিবেগুনী রশ্মি পরিবেশের জন্য অত্যন্ত ক্ষতিকর। কিন্তু আমাদের আশেপাশে বননিধন এবং বর্ধিত পরিমাণ কার্বন-ডাই অক্সাইড, মিথেন এবং ক্লোরোফ্লুরো কার্বন ঐ স্তরকে প্রভাবিত করে। ফলে সূর্যের তাপ সরাসরি পৃথিবীর বায়ুমণ্ডলে প্রবেশ করে। এই পরিস্থিতি পৃথিবীকে উত্তপ্ত করছে এবং বিশ্বজুড়ে জলবায়ুর পরিবর্তন ঘটাচ্ছে। বিজ্ঞানীরা এই বর্ধিত তাপের ব্যাপারে শঙ্কিত কারণ এটি মেরু অঞ্চলের বরফ গলিয়ে দিচ্ছে। এই প্রক্রিয়া যদি দীর্ঘকাল ব্যাপী চলতে থাকে তবে সমুদ্রের পানির স্তর বৃদ্ধি পাবে এবং বাংলাদেশের উপকূলীয় অঞ্চল এবং কৃষিজমি পানির নিচে তলিয়ে যাবে। এছাড়াও এটি মানবজাতির খাদ্য উৎপাদন ক্ষমতা কমিয়ে দিবে, বন্যপ্রাণী এবং উপবনের ধ্বংস এবং গুরুতরভাবে ক্ষতি করবে। তাই আমাদের প্রিয় পৃথিবীকে নিরাপদ বানানোর জন্য যত বেশি সম্ভব আমাদের গাছ রোপণ করা উচিত। আমাদের গ্রীনহাউজ গ্যাস নির্গমন প্রতিরোধ করতে ও কমাতে হবে। প্রত্যেককে নিরাপদ পৃথিবী গড়ে তোলার জন্য অংশগ্রহণ করা উচিত। এই বৈশ্বিক সমস্যা সমাধানের জন্য সম্মিলিত প্রয়াস অপরিহার্য।

Read More

A Good Teacher Paragraph

(a) When is a teacher regarded as a good teacher? (b) How does a good teacher approach students? (c) What does a good teacher do in the classroom? (d) How does a teacher become a good skilled teacher? (e) What does a good teacher do for the society? (f) How is a good teacher honoured in the society?

A Good Teacher

A teacher is one who proves herself/himself very much useful and ideal to the students. Actually a good teacher possesses a number of good qualities. She/he is a person of great learning. She/he appears before the students as a great personality with immense knowledge in various subjects of interest. Students usually take her/him with great respect and confidence. As she/he builds up the career of the young generation, she/he must be very much loving to them. A good teacher is always curious about the students. She/he finds out the creative sides of the students and stirs their potentialities. She/he never likes passive students in the classroom. She/he always tries to stimulate students so that they contribute to the development of the class activities. By making them competent and happy with their lessons a good teacher makes them confident of their worth. She/he wants to make her/his students skilled in practical application of the lessons. She/he undergoes various academic and administrative training courses and equips herself/ himself with necessary resources and efficiencies. A good teacher is an asset to the society. She/he plays the most important role to build the nation. So a good teacher should be duly honoured and properly placed in the society.

একজন ভালো শিক্ষক

একজন শিক্ষক তিনি যিনি তার শিক্ষার্থীদের নিকট নিজেকে খুবই প্রয়োজনীয় এবং আদর্শ হিসেবে প্রকাশ করেন। মূলত একজন ভালো শিক্ষক ভালো গুণাবলী ধারণ করেন। তিনি বিদ্বান ব্যক্তি। তিনি বিভিন্ন বিষয়ে অপরিমেয় জ্ঞানের একজন মহান ব্যক্তিত্ব হিসেবে শিক্ষার্থীদের নিকট আবির্ভূত হন। শিক্ষার্থীরা তাকে বিশেষ সম্মান ও আস্থার সহিত গ্রহণ করে। যেহেতু তিনি যুব সম্প্রদায়ের জীবিকার্জনের ধারা তৈরি করেন, সেহেতু তাদের সবার কাছে তার প্রিয়/গ্রহণযোগ্য হওয়া উচিত। একজন ভালো শিক্ষক সর্বদা শিক্ষার্থীদের বিষয়ে/সম্পর্কে উৎসুক। তিনি শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল দিকগুলি খুঁজে বের করেন এবং তাদের সম্ভাবনাময় দিকগুলিকে উত্তেজিত করেন। তিনি শ্রেণিকক্ষে কখনো নিষ্ক্রিয় শিক্ষার্থী পছন্দ করেন না। তিনি সর্বদা শিক্ষার্থীদের উদ্দীপ্ত করতে চেষ্টা করেন, যাতে তারা শ্রেণিকক্ষের কার্যাবলীর উন্নয়নকল্পে অংশগ্রহণ করতে পারে। একজন ভালো শিক্ষক তার শিক্ষাদানের মাধ্যমে তাদের যোগ্য ও খুশি করে তিনি তার যোগ্যতার প্রতি তাদের আস্থাবান করে তোলেন। তিনি শিক্ষার্থীদের তার অধ্যায়ে বাস্তব ব্যবহারের মাধ্যমে দক্ষ করে গড়ে তুলতে চান। তিনি বিভিন্ন প্রাতিষ্ঠানিক ও প্রশাসনিক প্রশিক্ষণ গ্রহণ করেন এবং নিজেকে প্রয়োজনীয় সম্পদ ও দক্ষতায় সুসজ্জিত করেন। একজন ভাল শিক্ষক সমাজের একটি সম্পদ। তিনি জাতি গঠনে অত্যন্ত  মূল্যবান ভূমিকা পালন করেন। সুতরাং একজন ভালো শিক্ষক পরিপূর্ণরূপে সম্মানিত এবং তাদেরকে সমাজের সঠিক/নির্ধারিত স্থানে বসাতে হবে।

Read More

Festivals in Bangladesh Paragraph

(a) What are the main religious groups living is Bangladesh? (b) How do they live in the country? (c) What sort of relationship do they maintain? (d) What are their celebrations? (e) How do they observe them?

Festivals in Bangladesh

There are several popular festivals in Bangladesh. Bangladesh is mainly a Muslim country. But there are other religious groups living in the country as well. They are Hindus, Christians, Buddhists. Of course, a number of tribal people live in different areas of the country. There is no trace of division among the groups. Each group of people enjoys the same kind of social and national identity, that is, Bangladeshi. They have equal rights to the state facilities. The lifestyle of all the groups is almost the same irrespective of their religious identity. This unique relationship is reflected on how they celebrate their respective religious festivals. People of one religious group participate in the religious festival of other religious groups and enjoy it. Even in most cases one group assists the people of other groups in arranging their festivals. It happens especially when people of small religious groups arrange their religious festivals. For example, when the Hindu community arranges their Puja festivals, a lot of Muslims and other religious groups join them. The Hindus and other religious groups also enjoy the Eid festival of the Muslims. When the Christians arrange their Christmas, people of other religious groups participate in the festival and enjoy greetings to each other. So the festivals are commonly popular in Bangladesh.

বাংলাদেশের উৎসবসমূহ

বাংলাদেশে পৃথক কিছু জনপ্রিয় উৎসব রয়েছে। বাংলাদেশ মূলত একটি মুসলিম দেশ। কিন্তু এখানে অন্যান্য ধর্মীয় জনসাধারণও বসবাস করে। তারা হলো হিন্দু, খ্রিষ্টান, বৌদ্ধ। অবশ্য কিছু সংখ্যক আদিবাসী দেশের বিভিন্ন এলাকায় বসবাস করে। এ সকল সম্প্রদায়ের মধ্যে কোনো বিভেদ খুঁজে পাওয়া যায় না। প্রত্যেক দলের লোকজনই একই ধরনের সামাজিক এবং জাতীয় পরিচয় উপভোগ করে, যা হলো বাংলাদেশি। রাষ্ট্রীয় সুযোগ-সুবিধায় তাদের সমান অধিকার রয়েছে। সকল সম্প্রদায়ের জনগণের জীবনধারা তাদের ধর্মীয় পরিচিতি অনুযায়ী একই। এই অপূর্ব সম্পর্কের প্রতিচ্ছবি ফুটে ওঠে কীভাবে তারা স্ব স্ব ধর্মীয় অনুষ্ঠান উদযাপন করে। এক ধর্মীয় দল অন্যান্য ধর্মীয় দলের ধর্মীয় অনুষ্ঠান/উৎসবে অংশগ্রহণ করে এবং উপভোগ করে। এমনকি প্রায় সব ক্ষেত্রেই এক সম্প্রদায়ের জনগণ অন্য সম্প্রদায়ের জনগণের উৎসব আয়োজন করায় সাহায্য বা সহযোগিতা করে। এটি ঘটে বিশেষত যখন ক্ষুদ্র ধর্মীয় দলীয় জনগণ তাদের ধর্মীয় উৎসবের আয়োজন করে। উদাহরণস্বরূপ, যখন হিন্দু সম্প্রদায় তাদের পূজা উৎসব আয়োজন করে অনেক মুসলিম এবং অন্যান্য ধর্মীয় দলীয় লোক তাদের সঙ্গে যোগদান করে। হিন্দু এবং অন্যান্য ধর্মীয় লোক ও মুসলিমদের ঈদ উৎসব উপভোগ করে। যখন খ্রিষ্টানরা তাদের ক্রিস্টমাস আয়োজন করে, অন্যান্য ধর্মীয় লোক/জনগণ এই উৎসবে অংশগ্রহণ করে এবং একে অন্যের সাথে শুভেচ্ছা বিনিময় করে। সুতরাং, উৎসবগুলো বাংলাদেশে সাধারণভাবে জনপ্রিয়।

Read More

My Favourite Teacher Paragraph

(a) Who is your favourite teacher? (b) Which subject does he teach? (c) How does he teach? (d) What is the speciality about his teaching? (e) How does he treat students? (f) Why do you like him? (g) Do you want to be a teacher like him?

My Favourite Teacher

Mr. K. Rahman is my most favourite teacher. He teaches us English. He has a unique quality to teach English. He presents his lesson in the class in a fantastic way that attracts all students. His nice pronunciation and art of speaking make the students spell-bound to give full attention to his lecture. But he is very easy and lucid in his expression. He is quite active in the classroom with his movements and sayings. He gives us many valuable suggestions. Students always become active participants of his class. He usually shares his own ideas and views with the students through instructions and interrogations. He has an extra-ordinary ability to explore the potentials of students. He never discourages his students by attacking them on any ground. It is his most uncommon quality that students praise significantly. He is always regular and punctual in his classes. He makes his lessons very easy and interesting. With an extra-ordinary depth of knowledge in his subject he is an excellent teacher. He is honest, sincere and responsible and with all his good qualities he has become a great personality in our college. In fact, his greatness has created a sense of inspiration to me. Now I often dream to be a teacher in future like him. Truly I like my teacher so much.

আমার প্রিয় শিক্ষক

জনাব কে রহমান আমার সবচেয়ে প্রিয় শিক্ষক। তিনি আমাদের ইংরেজি পড়ান। তার ইংরেজি পড়ানোর এক অপূর্ব ধরন রয়েছে। তিনি তার পাঠকে শ্রেণীকক্ষে এতো চমৎকারভাবে উপস্থাপন করেন যা তার সকল শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করে। তার সুন্দর উচ্চারণ এবং কথা বলার ভঙ্গি শিক্ষার্থীদের মন্ত্রমুগ্ধ করে তার শিক্ষাদানে পূর্ণ মনোযোগ দিতে। কিন্তু তিনি তার অভিব্যক্তিতে খুবই সরল ও স্বচ্ছ। তিনি শ্রেণীকক্ষে তার চলাফেরা ও বাচনভঙ্গিতে পরিপূর্ণরূপে সক্রিয়। তিনি আমাদেরকে অনেক মূল্যবান উপদেশ প্রদান করেন। শিক্ষার্থীরা সর্বদা তার ক্লাসে অংশগ্রহণে সক্রিয় থাকে। তিনি সাধারণত তার নিজস্ব ধারণা ও মতামত নির্দেশনা ও প্রশ্ন জেরার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সঙ্গে ভাগাভাগি করেন। শিক্ষার্থীদের সুপ্ত প্রতিভা বিকাশ সাধনে তার বিশেষ ক্ষমতা রয়েছে। এটি তার সবচেয়ে অসাধারণ গুণ যা তার শিক্ষার্থীরা বিশেষভাবে প্রশংসা করে। তিনি তার শ্রেণীকক্ষে সর্বদা নিয়মিত ও সময়ানুবর্তি। তিনি তার পাঠকে খুবই সহজ ও মজার তৈরি করেন। তিনি তার বিষয়ের জ্ঞানের এক বিস্ময়কর গভীরতা নিয়ে একজন উৎকৃষ্ট শিক্ষকরূপে পরিচিত। সৎ, অকৃত্রিম এবং দায়িত্বশীল প্রভৃতি সকল ভালো গুণাবলীর জন্য তিনি আমাদের কলেজের একজন বিশেষ ব্যক্তিত্বে পরিণত হয়েছেন। মূলত, তার মহত্ব আমার মাঝে এক ধরনের উৎসাহের সৃষ্টি করেছে। এখন আমি প্রায়ই ভবিষ্যতে তার মতো একজন শিক্ষক হওয়ার স্বপ্ন দেখি। সত্যিকার অর্থে আমি আমার শিক্ষককে খুব ভালোবাসি।

Read More

Baishakhi Mela I Visited or Boishakhi Fair Paragraph

(a) What does Baishakhi mela mean? When does it occur? (b) What are the attractions of Baishakhi mela? (c) How did you feel when you visited a Baishakhi mela? (d) How did the Baishakhi mela work as a market for cottage industries? (e) What things did you enjoy in the mela?

Baishakhi Mela I Visited

or

Boishakhi Fair

Last year I went to the Baishakhi Mela at Ramna. I went there with my classmates. When we entered the fair, it was evening. I was surprised to see the decoration of the fair. The whole area was decorated with colourful lights and festoons. The environment of the fair charmed me a lot. There were stalls of earthen pottery, cosmetics, sweetmeats, bamboo flutes, toys, traditional handicrafts and so on. I also saw some stalls of watered rice and our national fish. Young girls wearing white and red coloured mixed sarees were helping the customers there to buy something. Circus, merry-go-round (Nagordolla), puppet show, magic show etc. were the main attractions of the fair. There were also arrangements of Bangla folk songs like Zaree, Saree, Polligeeti etc. The fair also worked as a market for cottage industries. The artisans, potters and weavers were encouraged by it. The security of the fair was very praiseworthy. A lot of police and volunteers were appointed there. Moving around the fair I along with my friends saw everything. We ate many rare sweetmeats. I felt very pleased going to the fair. There I saw people of all ages and religions. I look upon the fair as a symbol of our national unity.

আমার দেখা একটি বৈশাখী মেলা

গত বছর রমনাতে আমি একটি বৈশাখী মেলায় গিয়েছিলাম। আমি আমার সহপাঠীদের সঙ্গে সেখানে গিয়েছিলাম। যখন আমরা মেলায় প্রবেশ করলাম তখন সন্ধ্যা ছিল। মেলার সাজ দেখে আমি বিস্মিত হয়েছিলাম। সমস্ত অঞ্চল বিভিন্ন রঙিন বাতি ও ফেস্টুন দ্বারা সাজানো হয়েছিল। মেলার পরিবেশ আমাকে অত্যন্ত বিমোহিত করে। সেখানে মাটির পাত্রের, কসমেটিকস/সাজসজ্জার, মিষ্টির, বাঁশের বাঁশির, খেলনার, ঐতিহ্যবাহি হস্তজাত পণ্য ও আরও অনেক কিছুর দোকান ছিল। আমি পান্তা ভাত এবং আমাদের জাতীয় মাছের কিছু দোকানও দেখলাম। তরুণীরা সাদা ও লাল রঙ মিশ্রিত শাড়ী পরে সেখানে গ্রাহকদের কিছু কিনতে সাহায্য করছিল। সার্কাস, নাগরদোলা, পুতুল নাচ, ম্যাজিক শো ইত্যাদি ছিল মেলার প্রধান আকর্ষণ। সেখানে বাংলা লোকগীতি যেমন জারি, সারি, পল্লিগীতি ইত্যাদিরও আয়োজন করা হয়েছিল। ক্ষুদ্র শিল্পের বাজার হিসেবেও মেলাটি কাজ করেছিল। শিল্পীরা, কুমাররা এবং তাতীরা ইহাতে উৎসাহিত হয়েছিল। মেলার প্রতিরক্ষাব্যবস্থা অত্যন্ত প্রশংসনীয় ছিল। বহু সংখ্যক পুলিশ ও সেচ্ছাসেবক কর্মী নিয়োগ দেওয়া হয়েছিল। আমি আমার বন্ধুদের সাথে সমস্ত স্থান ঘুরে সবকিছু দেখলাম। আমরা অনেক দুর্লভ মিষ্টান্ন খেয়েছিলাম। মেলায় গিয়ে আমি খুবই আনন্দিত হয়েছিলাম। সেখানে আমি সকল বয়সের ও ধর্মের জনসাধারণকে দেখেছিলাম। আমি মেলাটিকে আমাদের জাতীয় ঐক্য হিসেবে গণ্য করি।

Read More

Street Accident Paragraph

(a) What is street accident? (b) Where do the street accidents generally take place? (c) What are the causes of street accidents? (d) What do people generally lose in the accidents? (e) How can this problem be solved?

Street Accident

Street accident is the most vulnerable, unexpected, intolerable incident in human life. It usually happens in a sudden happy moment and turns the happiness into sorrow and sufferings. Nowadays, Bangladesh becomes one of the most accident prone countries where generally, this bad incident happens mostly. It generally takes place on the High Streets, where all the vehicles are always in a hurry. All on a sudden, this busy road turns to a pathetic place holding some dead and injured. Street accident caused this kind of unexpected incident but if we find the reasons of this, then, at first the ignorance of traffic rules is found. Always we ignore the traffic rules as if we love to do it and it causes accident. Most of the vehicles are nearly damaged but they are on road, the drivers are not well trained and not sincere to their duty etc. Because of these above mentioned reasons, street accident usually happens. So people lose their life, the most valuable thing, property and so many important things. And to solve this, some attempts should be taken by the government and individual alike. Making the traffic rules strict, we should make people aware of it and in all, individual should take care of these rules and maintain it.

সড়ক দুর্ঘটনা

সড়ক দুর্ঘটনা হচ্ছে মানুষের জীবনে সবচেয়ে অপূরণীয়, অপ্রত্যাশিত, অসহনীয় ঘটনা। এটি সাধারণত কোনো সুখী সময়ে ঘটে এবং এই সুখকে দুঃখ এবং দুর্দশায় পরিণত করে। বর্তমানে বাংলাদেশ দুর্ঘটনাপ্রবণ দেশগুলোর মধ্যে অন্যতম, যেখানে সবচেয়ে বেশি এই অশুভ ঘটনা ঘটে থাকে। এটি সাধারণত মহাসড়কগুলোতে সংঘটিত হয়, যেখানে সকল প্রকার যানবাহন সবসময় দ্রুতগতিতে চলে থাকে। হঠাৎ এই সড়ক কিছু মৃত এবং আহতদের করুণ স্থানে পরিণত হয়। সড়ক দুর্ঘটনা এই রকম অপ্রত্যাশিত ঘটনার কারণ। কিন্তু আমরা যদি এর কারণ খুঁজে দেখতে যাই তখন প্রথমেই পাবো ট্রাফিক এর অজ্ঞতা। সবসময় আমরা ট্রাফিক আইন ভঙ্গ করি যেন আমরা এটা করতে ভালোবাসি এবং এর কারণেই দুর্ঘটনা ঘটে। বেশিরভাগ যানবাহনই প্রায় ক্ষতিগ্রস্থ কিন্তু তারা সড়কেই আছে, চালকগণ সঠিকভাবে প্রশিক্ষণ প্রাপ্ত নয় এবং তারা তাদের কাজের প্রতি মনোযোগী নয়। সাধারণত উপরে উল্লিখিত কারণগুলোর কারণে সড়ক দুর্ঘটনা ঘটে। তাই মানুষ তাদের প্রাণ, মূল্যবান জিনিস, সম্পদ এবং আরো অনেক প্রয়োজনীয় জিনিস হারায়। এর সমাধানের জন্য সরকার এবং ব্যক্তিগতভাবে কিছু পদক্ষেপ নিতে হবে। ট্রাফিক আইন কঠোর করে আমরা জনগণকে এ ব্যাপারে সচেতন করতে পারি এবং সর্বোপরি, প্রত্যেকের এ আইনগুলো সম্পর্কে সতর্ক থাকতে হবে এবং মেনে চলতে হবে।

Read More

Changing Role of Women Paragraph

(a) What role does a woman play in the development of a country? (b) What are the traditional roles of women? (c) How do we know that their role is changing now? (d) What are the women doing now? (e) What should be done to improve their contribution to the society and country?

Changing Role of Women

No nation can achieve success without the participation of women in any society. Women can play a vital role in their family as well as in the society. They perform the duties of a mother, a wife, a home maker etc. It is a common belief that women should do these traditional duties. It is very encouraging to observe that women are no more confined within their homes. They are no more only mother and home maker, they are no more dependent on men. Their role is changing gradually. It is noticed with pleasure that the very old idea that women for birth and men for field is being changed. Women are getting educated. They have started earning and contributing to the family income. They are also participating in hard work, both official and unofficial. They are participating in armed forces. Women are becoming pilot, and they are also conducting business. So, the contribution of women is no more negligible. This situation makes us very hopeful about the future. So, our women should take proper education and acquire efficiency. People of every walk of life should come forward to help and encourage women to change their traditional roles and by doing so they can wipe out poverty and develop their own nation and fate.

নারীদের পরিবর্তনশীল ভূমিকা

কোনো জাতিই সমাজে নারীদের অংশগ্রহণ ব্যতীত সফলতা অর্জন করতে পারে না। নারীরা তাদের পরিবারে ও সমাজে প্রধান ভূমিকা পালন করে। তারা মা, স্ত্রী, গৃহকর্ত্রী ইত্যাদি হিসেবে দায়িত্ব পালন করে। এটি একটি সাধারণ বিশ্বাস যে নারীদের এ সকল প্রথাগত দায়িত্বসমূহ পালন করা উচিত। এটি খুবই উৎসাহব্যঞ্জক যে নারীরা এখন আর তাদের গৃহে বন্দি নয়। তারা আর শুধুমাত্র মা এবং গৃহকর্ত্রী নয়, তারা আর পুরুষদের উপর নির্ভরশীল নয়। তাদের ভূমিকা ধীরে ধীরে পরিবর্তন হচ্ছে। এটি আনন্দের সহিত লক্ষণীয় যে মহিলারা শুধু বাচ্চা লালন/জন্মদান এবং পুরুষেরা শুধু মাঠে কাজ করার জন্য - সেই পুরাতন ধারণার পরিবর্তন হচ্ছে। নারীরা শিক্ষিত হচ্ছে। তারা আয় করা শুরু করেছে এবং পরিবারের আয়ে অবদান রাখছে। তারা দাপ্তরিক ও অদাপ্তরিক উভয় কঠিন কাজেও অংশগ্রহণ করছে। তারা সশস্ত্র বাহিনীতে অংশগ্রহণ করছে। নারীরা পাইলট হচ্ছে এবং তারা ব্যবসাও করছে। সুতরাং নারীদের অবদান অবহেলার যোগ্য নয়। এই পরিস্থিতি ভবিষ্যত সম্পর্কে আমাদের খুব আশাবাদী করছে। সুতরাং আমাদের নারীদের যথাযথ শিক্ষা নেওয়া ও দক্ষতা অর্জন করা উচিত। সকল স্তরের জনগণের নারীদের সাহায্যে এগিয়ে আসা এবং তাদের প্রথাগত ভূমিকা পরিবর্তনে উৎসাহিত করা উচিত যাতে তারা দারিদ্র্য দূর করে নিজেদের ও নিজ জাতির ভাগ্যের উন্নয়ন করতে পারে।

Read More

Global Warming Paragraph

(a) What is meant by global warming? (b) What is the main cause of global warming? How does it occur? (c) What will happen as a result of long term global worming? (d) What should be done to solve this problem?

Global Warming

Global warning is one of the most talked topics of the present world. There are many reasons of global warming around the world and it has disastrous effects on us. Greenhouse effect is the main cause of global warming. The rise in the atmospheric temperature is known as greenhouse effect. Our atmosphere is guarded by an ozone layer which resists the entrance of ultra-violet rays from the sun. But deforestation around us and the increased amount of carbon dioxide, methane and chloro fluoro carbons affect that layer. The heat of the sun enters directly into the atmosphere of the earth. Scientists are worried about this increased heat because it is melting the ice in the polar-regions. If this process continues for a long time, the layer of water in the oceans will rise and flood coastal areas and farm lands of Bangladesh. Besides, this will reduce mankind's ability to grow food, destroy or severely damage wild life and wilderness. So, greenhouse effect is the main cause of global warming along with deforestation and rise of CFC gas. So, in order to solve this problem we have to prevent or reduce the amount of emission of greenhouse gases. We should give it the highest importance to save the world.

বৈশ্বিক উষ্ণতা

বৈশ্বিক উষ্ণতা বর্তমান বিশ্বের সবচেয়ে বেশি আলোচিত বিষয়গুলোর একটি। সারাবিশ্বে বৈশ্বিক উষ্ণতার অনেক কারণ রয়েছে এবং আমাদের উপর এর সর্বনাশা ফলাফল রয়েছে। গ্রীনহাউজ প্রভাব বৈশ্বিক উষ্ণতার প্রধান কারণ। বায়ুমণ্ডল সংক্রান্ত তাপমাত্রার বৃদ্ধিই গ্রীনহাউজ প্রভাব নামে পরিচিত। আমাদের বায়ুমণ্ডল ওজোনস্তর দ্বারা সুরক্ষিত যা সূর্যের আল্ট্রা ভায়োলেট রশ্মির প্রবেশে প্রতিরোধ করে। কিন্তু আমাদের চারপাশের বৃক্ষনিধন এবং কার্বন ডাইঅক্সাইড, মিথেন এবং ক্লোরো-ফ্লোরো কার্বনের বৃদ্ধি সেই স্তরকে প্রভাবিত করে। সূর্যের তাপ পৃথিবীর বায়ুমণ্ডলে সরাসরি প্রবেশ করে। বিজ্ঞানীরা এই তাপ বৃদ্ধির কারণে উদ্বিগ্ন কারণ এটি মেরু অঞ্চলের বরফকে গলিয়ে ফেলছে। যদি এই প্রক্রিয়া বহুদিন চলতে থাকে তাহলে সাগরের পানির স্তর বৃদ্ধি পাবে এবং বাংলাদেশের উপকূলবর্তী এলাকা ও কৃষি জমি প্লাবিত হবে। তাছাড়া এটি মানুষের খাদ্যশস্য উৎপাদনের ক্ষমতাকে হ্রাস করবে, বন্য জীবের মারাত্বক ধ্বংস ও ক্ষতি করবে। সুতরাং গ্রীনহাউজ প্রভাব বৃক্ষনিধন ও সিএফসি গ্যাসের বৃদ্ধির সাথে সাথে বৈশ্বিক উষ্ণতার প্রধান কারণ। সুতরাং এই সমস্যা সমাধান কল্পে আমাদের গ্রীনহাউজ গ্যাস নির্গমন প্রতিরোধ করতে বা কমাতে হবে। পৃথিবীকে রক্ষার জন্য আমাদের উচিত এটিকে সর্বোচ্চ গুরুত্ব দেওয়া।

Read More

Punctuality Paragraph

(a) What do you mean by punctuality? (b) What are the benefits of punctuality? (c) What happens to an unpunctual man? (d) What are the effects of unpunctuality? (e) What should be done to maintain punctuality?

Punctuality

Punctuality means to do the duty in its proper time. It is a very essential quality of life. It is considered to be the noblest of all virtues. It is the mark of a civilized and cultured people. It is the habit of doing things in correct time. Doing things in time, thus, saves us from unnecessary troubles. Our life is short but art is long. So we have to do a lot of works within a limited time. If we perform our duty in proper time, we can do many things. But if we leave today’s work for tomorrow, it may so happen that we may not have time to do it and suffer in the long run. There are many advantages of punctuality. It gives discipline to life. Next, it dispels laziness and removes our take it-easy-attitude. A punctual person always gets recognition and social acceptance. Therefore, punctuality can make us socially acceptable people. It provides ample time to do our work correctly and properly. Doing things hurriedly or haphazardly can have disastrous effects. Punctuality is the precondition of being fully successful in life. Want of punctuality reveals want of culture. All of us are not born with the virtue of punctuality. We have to cultivate it painstakingly. Only constant, vigil and practice can implant this virtue.

সময়ানুবর্তিতা

সময়ানুবর্তিতা বলতে সঠিক সময়ে কাজ করাকে বোঝায়। এটি জীবনের একটি প্রয়োজনীয় গুণ। এটিকে সকল গুণের মধ্যে মহৎ গুণ হিসেবে বিবেচনা করা হয়। এটি মানুষের সভ্যতা ও কৃষ্টির নিদর্শন। এটি হলো সঠিক সময়ে কাজ করার অভ্যাস। সঠিক সময়ে কাজ করলে আমরা অপ্রয়োজনীয় ঝামেলা থেকে নিরাপদ থাকতে পারি। আমাদের জীবন ক্ষণস্থায়ী কিন্তু বিদ্যা অনন্ত। সুতরাং সীমিত সময়ের মধ্যে আমাদের অনেক কাজ করতে হবে। যদি আমরা আমাদের দায়িত্ব সঠিক সময়ে পালন করি, আমরা অনেক কিছুই করতে পারি। কিন্তু আমরা যদি আজকের কাজ আগামীর জন্য ফেলে রাখি, এটি এমনও হতে পারে যে, সেটি করার জন্য সময় নাও থাকতে পারে এবং অবশেষে ভোগান্তিতে ভুগতে হয়। সময়ানুবর্তিতার বহু সুবিধা রয়েছে। এটি জীবনে নিয়মানুবর্তিতা বয়ে আনে। পরবর্তীতে এটি আলস্য দূর করে এবং সহজে মেনে নেওয়ার প্রবণতা দূর করে। একজন সময়নিষ্ঠ ব্যক্তি সর্বদা স্বীকৃতি ও সমর্থন পায়। এভাবে সময়ানুবর্তিতা আমাদেরকে সমাজে একজন স্বীকৃত ব্যক্তি হিসেবে তৈরি করে। এটি আমাদের কাজ সঠিক ও উপযোগী করে করতে প্রচুর সময় যোগান দেয়। দ্রুততর ও এলোমেলোভাবে কাজের দুর্দশাজনক ফলাফল থাকতে পারে। জীবনে পূর্ণ সফলতা পাওয়ার পূর্বশর্ত হলো সময়ানুবর্তিতা। সময়ানুবর্তিতার অভাব প্রকাশ করে সভ্যতার অভাব। আমরা সকলে সময়ানুবর্তিতার গুণ নিয়ে জন্মগ্রহণ করিনি। আমাদের এটি যত্নশীলভাবে ধারণ/লালন পালন করতে হবে। একমাত্র স্থির, সতর্কতা এবং অনুশীলন এই গুণ দৃঢ়মূল করতে পারে।

Read More

E-learning Paragraph

(a) What is E-learning? (b) How is its content delivered? (c) What things are included in it? (d) What are the uses and effects of it?

E-learning

E-learning or electronic learning refers to using electronic applications and processes to learn. E-learning applications and processes include Web-based learning, computer-based learning, virtual classrooms and digital collaboration. Content is delivered via the internet, intranet/extranet, audio or video tape, satellite TV, and CD-ROM. E-learning was first called "Internet-based training then "Web-Based Training". Today we will still find these terms being used. E-learning can be CD-ROM-based, network-based, intranet-based or internet-based. It can include text, video, audio, animation and virtual environments. It can be a very rich learning experience that can even surpass the level of training we might experience in a crowded classroom. It's self-paced, hands-on learning. The quality of the electronic-based training, as in every form of training, is in its content and its delivery. E-learning can suffer from many of the same pitfalls as classroom training, such as boring slides, monotonous speech, and little opportunity for interaction. The beauty of e-learning, however, is that new software allows the creation of very effective learning environments that can engulf us in the material. We'll use software from Trainersoft as an example to show us how the process works. E-learning is such a process through which we can learn many things staying at home. So we should receive the blessings of this method.

ই-লার্নিং

ই-লার্নিং অথবা ইলেকট্রনিক লার্নিং বলতে শিক্ষা অর্জনের উদ্দেশ্যে ইলেকট্রনিক অ্যাপিÐকেশনস ও প্রসেস সমূহের ব্যবহারকে বোঝায়। ই-লার্নিং অ্যাপিÐকেশনস্ ও প্রসেসসমূহ ওয়েব-ভিত্তিক শিক্ষা, কম্পিউটার-ভিত্তিক শিক্ষা, ভার্চুয়াল শ্রেণীকক্ষসমূহ ও ডিজিটাল সহযোগিতায় শিক্ষাসমূহকে অন্তর্ভুক্ত করে। শিক্ষার বিষয়বস্তু ইন্টারনেট, ইনট্রানেট/ এক্সট্রানেট, অডিও অথবা ভিডিও টেপ, স্যাটেলাইট টিভি এবং CD-ROM এর সাহায্যে বিস্তৃত। ই-লার্নিংকে প্রথমে “ইন্টারনেট ভিত্তিক অনুশীলন” ও পরে “ওয়েব-ভিত্তিক অনুশীলন” বলা হতো। আজও আমরা এই সমস্ত ব্যবহৃত টার্মের খোঁজ করে থাকি। ই-লার্নিং CD-ROM-ভিত্তিক, নেটওয়ার্ক-ভিত্তিক, ইনট্রানেট-ভিত্তিক অথবা ইন্টারনেট-ভিত্তিক হতে পারে। এটা টেক্সট, ভিডিও, অডিও, অ্যানিমেশন এবং ভার্চুয়াল পরিবেশসমূহকে অন্তর্ভুক্ত করে। এটা হতে পারে অনেক উন্নত মানের শিক্ষণ অভিজ্ঞতা যা আমাদের জনবহুল শ্রেণীকক্ষসমূহের প্রশিক্ষণ অভিজ্ঞতার পর্যায়কে অতিক্রম করতে পারে। এর আছে নিজস্ব-গতিময়তা, হাতের মুঠোয় শিক্ষা। ইলেকট্রনিক-ভিত্তিক প্রশিক্ষণের মান যেন সমস্ত প্রশিক্ষণের গঠন ও বিষয়বস্তুর মানকে তুলে ধরে। ই-লার্নিং শ্রেণীকক্ষে প্রশিক্ষণের মত একই বিভ্রান্তিতে আক্রান্ত হতে পারে, তার মধ্যে বিরক্তিকর স্লাডসমূহ, একঘেয়েমিপূর্ণ বক্তৃতা এবং সামান্য মিথস্ক্রিয়ার সুযোগ অন্যতম। যা হোক ই-লার্নিং এর সৌন্দর্য হচ্ছে নতুন নতুন সফটওয়্যার যা আমাদেরকে খুবই কার্যকর শিক্ষণ পরিবেশের সৃষ্টির প্রতি উদ্বুদ্ধ করে যা আমাদেরকে শিক্ষার সমস্ত উপাদান মিশ্রিত করে পূর্ণতা দেয়। এই প্রক্রিয়াটি কিভাবে কাজ করে তা আমরা যাচাই করার জন্য কোনো পরীক্ষিত সফটওয়্যার ব্যবহার করে দেখবো। ই-লার্নিং এমন একটি পদ্ধতি যার মাধ্যমে আমরা ঘরে বসে অনেক কিছু শিখতে পারি। তাই আমাদের এই পদ্ধতির আশীর্বাদ গ্রহণ করা উচিত।

Read More

Sound Pollution Paragraph

(a) When does sound pollution happen? (b) Where is sound pollution very acute and why? (c) What are the causes of sound pollution? (d) What are the effects of sound pollution? (e) How can sound pollution be removed?

Sound Pollution

There are many causes of sound pollution having harmful effects on human body and mind. Sound pollution occurs when the vibration of sound is harsh, sharp and unpleasant to the ears. Acute sound pollution occurs in towns, cities and industrial areas. There are many causes of sound pollution. Enormous growth of human population and increasing use of machines in industrial works are among the main causes of sound pollution. Hydraulic horns and whistles of different motor vehicles plying on the roads also cause serious sound pollution. The grinding sounds of mills and factories also contribute to sound pollution to a great extent. Listening to music using microphones and loudspeakers, beating various kinds of drums, shouting of slogans on the roads also cause serious harmful sound pollution. Sound pollution causes many fatal diseases like heart attack, hyper tension, blood pressure, deafness etc. The normal growth of the children and the patients in hospitals are greatly affected by sound. Unmelodious and discontented sound often hinders the students to concentrate on their studies. It is man and the environment that can avert sound pollution for a healthy and happy life. The responsible authority of the government should take proper steps to reduce sound pollution to the limit of tolerance.

শব্দ দূষণ

শব্দ দূষণের অনেক কারণ রয়েছে যা মানুষের মন ও শরীরে ক্ষতিকর প্রভাব ফেলে। শব্দের কম্পন যখন শুনতে শ্রুতিকটু, কর্কশ এবং অসন্তোষজনক হয় তখনই শব্দ দূষণ ঘটে থাকে। তীব্র শব্দ দূষণ শহর, নগর ও শিল্প এলাকায় সংঘটিত হয়ে থাকে। শব্দ দূষণের অনেক কারণ রয়েছে। জনসংখ্যার মাত্রাতিরিক্ত বৃদ্ধি, শিল্পাঞ্চলে যন্ত্রের অতিরিক্ত ব্যবহার শব্দ দূষণের প্রধান কারণ। রাস্তায় চালিত বিভিন্ন মোটর গাড়ির হাইড্রোলিক হর্ণ ও হুইসেলও তীব্র শব্দ দূষণের কারণ। কল-কারখানা থেকে সৃষ্ট শব্দ শব্দ দূষণের পেছনে বহুল পরিমাণে দায়ী। মাইক্রোফোন ও লাউডস্পীকারে গান শোনা, বিভিন্ন ধরনের ড্রাম বাজানো, শ্লোগানের চিৎকার ইত্যাদিও শব্দ দূষণের ক্ষতিকর কারণ হয়ে থাকে। শব্দ দূষণ হার্ট অ্যাটাক, উচ্চ রক্তচাপ, বধিরতা ইত্যাদির মত মারাত্বক রোগের কারণ হয়ে থাকে। শিশুদের স্বাভাবিক বৃদ্ধি ও হাসপাতালে রোগীরা শব্দ দূষণ দ্বারা ক্ষতিগ্রস্থ হয়ে থাকে। শ্রুতিকটু ও অসন্তোষজনক শব্দ প্রায়ই শিক্ষার্থীদের পড়াশোনায় মনোযোগ দিতে বাধা সৃষ্টি করে থাকে। মানুষ ও পারিপার্শ্বিক অবস্থা স্বাস্থ্যকর ও সুখী জীবন যাপনের জন্য শব্দ দূষণ নিবারণ করতে পারে। সরকারের দায়িত্বপ্রাপ্ত কর্তৃপক্ষের উচিত শব্দ দূষণ সহ্য সীমায় নামিয়ে আনতে যথাযথ পদক্ষেপ গ্রহণ করা।

Read More

Early Rising Paragraph

(a) What does early rising mean? (b) What are the benefits of early rising? (c) What does early rising remind? (d) How can an early riser become healthy, wealthy and wise?

Early Rising

The habit of early rising provides a lot of benefits to the early riser. It is really a very good habit for a human being. A man who rises early in the morning can from many other good habits. All these good habits can lead him or her to the zenith of success. It is of special use to a man in various ways. It is essential for maintaining good health. Firstly, an early riser can take some exercises daily or a walk in the morning fresh air by the river side or in the open field. The morning air full of oxygen refreshes his body and mind. Secondly, he can enjoy the calm and serene atmosphere everywhere. Thirdly, he can enjoy the beauty of nature full of colourful flowers, green fields and the chirping of birds. All these make an early riser cheerful and healthy. Fourthly, he can start his daily work earlier without any worry or haste. Thus he gets enough time to work, earn more and become wealthy. The habit of early rising reminds everybody of the creator and one feels like praying to God. Thus he becomes wise. So, the habit of early rising is the source of health, wealth and wisdom.

ভোরে ওঠা

ভোরে ঘুম থেকে ওঠার অভ্যাসটি যারা সকাল সকাল ঘুম হতে ওঠে তাদের জন্য অনেক সুবিধার কারণ হয়। এটি সত্যিই একজন মানুষের জন্য খুব ভালো একটি অভ্যাস। একজন ব্যক্তি যে খুব সকালে ঘুম থেকে ওঠে, অন্যান্য ভালো অভ্যাস গঠন করতে পারে। এই সকল ভালো অভ্যাস তাকে সাফল্যের শীর্ষে নিয়ে যেতে পারে। বিভিন্নভাবে এ অভ্যাস একজন মানুষের বিশেষ কাজে লাগে। সুস্বাস্থ্য বজায় রাখার জন্য এটি আবশ্যক। প্রথমত, ভোরে ওঠা একজন লোক নদীতীরে কিংবা ফাঁকা মাঠে সকালের মুক্ত বাতাসে রোজ ব্যায়াম করতে কিংবা হাঁটতে পারে। অক্সিজেনপূর্ণ সকালের বাতাস তার শরীর ও মনকে সতেজ করে। দ্বিতীয়ত, সে সর্বত্র শান্ত পরিবেশ উপভোগ করতে পারে। তৃতীয়ত, সে রঙিন ফুল, সবুজ মাঠ ও পাখির ডাকে ভরা প্রকৃতির সৌন্দর্য উপভোগ করতে পারে। এসবকিছু ভোরে ওঠা একজন লোককে পুলকিত ও স্বাস্থ্যবান করে তোলে। চতুর্থত, সে কোনো দুশ্চিন্তা কিংবা দ্বিধা ছাড়াই তার দিনের কাজ আরও তাড়াতাড়ি শুরু করতে পারে। এভাবে সে কাজের যথেষ্ট সময় পায়, অধিক অর্থ উপার্জন করে এবং সম্পদশালী হয়ে ওঠে। ভোরে ওঠার অভ্যাস প্রত্যেককে সৃষ্টিকর্তার কথা মনে করিয়ে দেয় এবং একজন ব্যক্তি স্রষ্টার কাছে প্রার্থনা করতে আগ্রহবোধ করে। এভাবে সে জ্ঞানী হয়ে ওঠে। তাই ভোরে ওঠার অভ্যাস স্বাস্থ্য, সম্পদ ও জ্ঞানের উৎস।

Read More

National Flag Paragraph

(a) What is a national flag? (b) When did Bangladesh get its national flag? (c) What is its size and colour? (d) What does the colour of the national flag of Bangladesh symbolize? (e) What does it stand for? (f) When and where is it hoisted? (g) How do we feel seeing our national flag?

National Flag

A national flag is the symbol of independence and sovereignty of a free country. Every free nation of the world has its own national flag. Similarly, Bangladesh has also a national flag as she is an independent and sovereign country. Bangladesh got this national flag on December 16, 1971 after a nine-month long valiant struggle of our heroic freedom fighters with the occupied Pakistani army. The flag is rectangular in size having a proportion of 10 : 6. There are two colours in our national flag – bottle green and red. The green colour of our flag stands for everlasting youth, freshness and vigour of the nation. It also symbolizes the greenery of Bangladesh. The deep red round colour part symbolizes the rising sun of independence. It also stands for the supreme sacrifices of our heroic freedom fighters who laid down their lives for the cause of their motherland. The flag is hoisted everyday on top of government buildings, educational institutions and offices. It is hoisted everywhere on the Independence Day and the Victory Day. Besides, it is hoisted half mast on national and international mourning days. Whenever we see our national flag flying, our mind is filled with joy and hearts swell in pride. We feel proud of our national flag.

জাতীয় পতাকা

জাতীয় পতাকা একটি স্বাধীন দেশের স্বাধীনতা ও সার্বভৌমত্বের প্রতীক। বিশ্বের প্রতিটি স্বাধীন রাষ্ট্রের নিজস্ব জাতীয় পতাকা রয়েছে। অনুরূপভাবে বাংলাদেশেরও জাতীয় পতাকা আছে কারণ এটি একটি স্বাধীন ও সার্বভৌম দেশ। দখলদার পাকিস্তানী সেনাদের সাথে আমাদের বীর মুক্তিযোদ্ধাদের নয় মাসব্যাপী বীরত্বপূর্ণ সংগ্রামের পর ১৯৭১ সালের ১৬ই ডিসেম্বর বাংলাদেশ এই জাতীয় পতাকা লাভ করে। পতাকাটি আয়তাকার যার অনুপাত ১০ঃ ৬। আমাদের জাতীয় পতাকায় দু’টি রং আছে- গাঢ় সবুজ ও লাল। আমাদের পতাকার সবুজ রঙ জাতির চির যৌবন, সতেজতা ও উদ্দীপনাকে ইঙ্গিত করে। এটি বাংলাদেশের সবুজ শ্যামলিমারও প্রতীক। গাঢ় লাল বৃত্তাংশটি স্বাধীনতার উদীয়মান সূর্যের প্রতীক। এটি আমাদের বীর মুক্তিযোদ্ধা, যাঁরা মাতৃভূমির জন্য তাঁদের জীবন উৎসর্গ করেছিলেন, তাঁদের সর্বোচ্চ আত্মত্যাগকেও বোঝায়। পতাকাটি সরকারী ভবন, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান ও বিভিন্ন কার্যালয়ের ছাদে প্রতিদিন উড়ানো হয়। স্বাধীনতা দিবস ও বিজয় দিবসে এটি সর্বত্র উত্তোলন করা হয়। পাশাপাশি, রাষ্ট্রীয় ও আন্তর্জাতিক শোক দিবস গুলোতে এটি অর্ধনমিত রাখা হয়। যখনই আমরা আমাদের জাতীয় পতাকা উড়তে দেখি, আমাদের মন আনন্দে ভরে ওঠে এবং হৃদয় গর্বে ফুলে ওঠে। আমরা আমাদের জাতীয় পতাকা নিয়ে গর্ববোধ করি।

Read More

Patriotism Paragraph

(a) What do you mean by patriotism? (b) What does it inspire? (c) What does patriotism teach a man? (d) Who is a true patriot? (e) How is an unpatriotic man treated in the society? (f) Give some examples of patriots of this sub-continent. 

Patriotism

Patriotism, an inherent quality in a man, is one of the noblest virtues. It means love for and devotion to one’s country. It inspires a man to do everything just and fair for the well-being of the country. Love for one’s own country purifies one’s mind, removes the narrowness of heart and helps one to be selflessly inspired. Patriotic zeal makes a man dutiful, energetic and enthusiastic. Patriotism teaches a man fellow feeling, fraternity and love and sympathy for countrymen. A patriot does not hesitate even to sacrifice his own life for the cause of his country. A true patriot is a selfless lover of his country. So, he is praised and honoured by his countrymen. On the other hand, an unpatriotic man is self-centred. So, he is hated by all. He may have high titles, immense wealth, high social prestige and noble birth, but despite his worldly achievement, he remains a worthless person. An unpatriotic man dies a double death. On the contrary, a patriot is immortal and remains in the hearts of the people even to face any odd challenge as fleeing or trivial. Titumir, Tipu Sultan, Isa Khan, Khudiram, Surja Sen, Pritilata set up glaring examples of patriotism in this sub-continent.

দেশপ্রেম

দেশপ্রেম, যা মানুষের একটি সহজাত গুণ, তা মহত্তম গুণাবলীর অন্যতম। এর মানে নিজ দেশের প্রতি কারও ভালোবাসা ও ভক্তি। এটি একজন মানুষকে দেশের কল্যাণে সবকিছু ন্যায়সঙ্গতভাবে ও স্বচ্ছরূপে করতে অনুপ্রাণিত করে। নিজ দেশের জন্য ভালোবাসা কারও মনকে নির্মল করে, হৃদয়ের সংকীর্ণতা দূর করে এবং কাউকে নিঃস্বার্থভাবে উদ্বুদ্ধ হতে সাহায্য করে। দেশপ্রেমের উদ্দীপনা মানুষকে দায়িত্বশীল, কর্মশক্তিসম্পন্ন ও উৎসাহী করে তোলে। দেশপ্রেম একজন মানুষকে বন্ধুভাব, ভ্রাতৃত্ববোধ এবং দেশের মানুষের জন্য ভালোবাসা ও সহানুভূতি শেখায়। একজন দেশ্রপ্রেমিক তার দেশের জন্য এমনকি তার নিজ জীবন উৎসর্গ করতেও ইতস্তত করে না। সত্যিকার দেশপ্রেমিক তার দেশের একজন নিঃস্বার্থ প্রেমিক। তাই তিনি তার দেশবাসী দ্বারা প্রশংসিত ও সম্মানিত হন। অন্যদিকে, একজন দেশপ্রেমবর্জিত লোক আত্মকেন্দ্রিক হয়। তাই সে সকলের ঘৃণার পাত্র হয়। তার উচ্চ খেতাব, প্রচুর ধন-সম্পদ, উচ্চ সামাজিক মর্যাদা ও উচ্চ বংশ থাকতে পারে কিন্তু তার জাগতিক অর্জন সত্ত্বেও সে মূল্যহীন ব্যক্তিই থেকে যায়। দেশপ্রেমবর্জিত লোকের দু’বার মৃত্যু হয়। বিপরীতে, একজন দেশপ্রেমিক অমর এবং এমনকি মৃত্যুর পরও তিনি মানুষের হৃদয়ে বিরাজ করেন। তিতুমীর, টিপু সুলতান, ঈশা খাঁ, ক্ষুদিরাম, সূর্যসেন, প্রীতিলতা এ উপমহাদেশে দেশপ্রেমের উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত স্থাপন করেছেন।

Read More

Our College Library Paragraph

(a) What is a library? (b) How is your college library? (c) Where is it located? (d) Is there any reading room attached to it? If yes, how is it? (e) Who maintains the activities of the library? (f) How are books issued?

Our College Library

A library is a part and parcel of an educational institution. We are really proud of having a very rich library in our college. Our college library is a great attraction for us. It is said that a library is a storehouse of knowledge which can help a man to satisfy his desire for knowing the unknown. Our college library has also a very rich collection of books on various subjects namely novels, fictions, story books, poetry books, plays, autobiographies and periodicals- all arranged in a systematic way in our well decorated library. Books on religion and sports are also available here. Our college library is housed on the 2nd floor of our academic building. Attached to the library there is a well furnished reading room for the students and the teachers. A pin drop silence prevails in the reading room. An efficient and well qualified librarian handles the activities of the library. He is assisted by three peons who are very expert in finding out books to the readers. There exists a calm, quiet and serene atmosphere in our library. Books are issued against library cards. In fact, our college library is a part and parcel of our college life.

আমাদের কলেজ পাঠাগার

লাইব্রেরি একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অবিচ্ছেদ্য অংশ। আমাদের কলেজে একটি খুবই সমৃদ্ধ পাঠাগার থাকায় আমরা খুবই গর্বিত। আমাদের কলেজ পাঠাগার আমাদের জন্য এক বিরাট আকর্ষণ। পাঠাগারকে জ্ঞানভান্ডার বলা হয়ে থাকে যা একজন লোককে তার অজানাকে জানার ইচ্ছা/ আগ্রহ মেটানোয় সাহায্য করে। আমাদের কলেজ পাঠাগারেও বিভিন্ন বিষয়ের যেমন উপন্যাস, অলীক কাহিনী, গল্পের বই, কবিতার বই, নাটক, জীবনকাহিনী এবং ইতিহাস, দর্শন, সাহিত্য প্রভৃতি বইয়ের এক বিশাল সম্ভার আছে। আমাদের সুসজ্জিত পাঠাগারে নিয়মতান্ত্রিক পদ্ধতিতে সজ্জিত সাময়িক পত্রিকা, ম্যাগাজিন ও পেরিওডিক্যালসও আছে। এখানে ধর্মীয় ও খেলাধুলার বইও পাওয়া যায়। আমাদের একাডেমিক ভবনের ২য় তলায় আমাদের কলেজ পাঠাগারটি অবস্থিত। শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের জন্য পাঠাগারের সঙ্গে সংযুক্ত একটি সুসজ্জিত পড়ার ঘর আছে। পড়ার ঘরটিতে পিনপতন নিস্তব্ধতা বিরাজ করে। একজন দক্ষ ও সুশিক্ষিত গ্রন্থাগারিক/লাইব্রেরিয়ান পাঠাগারের কার্যাবলী পরিচালনা করেন। পাঠকদের নিকট বই খুঁজে পেতে তিন জন অত্যন্ত দক্ষ পিয়ন তাকে সাহায্য করে। আমাদের পাঠাগারে শান্ত, নির্ঝঞ্জাট ও কোলাহলমুক্ত পরিবেশ বিরাজমান। লাইব্রেরি কার্ডের বরাবরে বই ইস্যু করা হয়। প্রকৃতপক্ষে, আমাদের কলেজ পাঠাগার আমাদের কলেজ জীবনের এক অবিচ্ছেদ্য অংশ।

Read More

Street Children Paragraph

(i) Who are called street children and why? (ii) How do they earn their livelihood? (iii) Where do these children live? (iv) What do they usually prefer as a means of earning? (v) How can their condition be improved?

Street Children

Street Children or street urchins are familiar figures in the streets of the third world country like Bangladesh. Most of them are the abandoned children of their parents. They are rootless. These are floating children of a country. They do not know about the whereabouts of their parents, their place and date of birth. Many of them are orphans. Generally they earn their livelihood by begging, stealing, cheating, selling flowers and doing the job of wage earners. But sometimes some poor parents make their children work in the streets. These street children live in the dirty slums, on the roadside pavements without any protection against rough weather. They sleep under the open sky. They also work as garbage collectors, porters and rickshaw pullers. Sometimes they beg for food. They are deprived of education, health care and nutrition. Though they are abandoned children, they are human beings. They are the to be citizens of our country. They have some basic rights to live, to enjoy, to survive in peace and to receive education. It is our duty to ensure their rights. The government and the people in general should do something so that these helpless and homeless children can taste the sweetness of life.

পথশিশু

পথশিশু বা টোকাই বাংলাদেশের মত তৃতীয় বিশ্বের দেশগুলোর রাস্তায় পরিচিত চেহারা। তাদের অধিকাংশই তাদের পিতামাতার পরিত্যক্ত সন্তান। তারা ছিন্নমূল। তারা একটি দেশের ভাসমান শিশু। তারা তাদের পিতামাতার অবস্থান, জন্মস্থান এবং তারিখ সম্পর্কে জানে না। তাদের অনেকেই এতিম। সাধারণত তারা ভিক্ষা করে, চুরি করে, প্রতারণা করে, ফুল বিক্রি করে এবং দিন মজুরের কাজ করে জীবিকা নির্বাহ করে। কিন্তু মাঝে মাঝে কিছু গরীব পিতামাতা তাদের ছেলেমেয়েকে রাস্তায় কাজে প্রবৃত্ত করে। এইসব পথশিশু নোংরা বস্তিতে, রাস্তার ধারে অনিয়ন্ত্রিত খারাপ আবহাওয়ায় বাস করে। তারা খোলা আকাশের নিচে ঘুমায়। তারা উচ্ছিষ্ট সংগ্রাহক, কুলি এবং রিকশাচালকের কাজ করে। মাঝে মাঝে তারা খাদ্যের জন্য ভিক্ষা করে। তারা শিক্ষা, স্বাস্থ্য এবং পুষ্টি থেকে বঞ্চিত। যদিও তারা পরিত্যক্ত শিশু, তারা মানুষ। তারা আমাদের দেশের ভবিষ্যৎ নাগরিক। তাদের বাস করার, উপভোগ করার, শান্তিতে টিকে থাকার এবং শিক্ষা গ্রহণের কিছু মৌলিক অধিকার রয়েছে। তাদের অধিকার নিশ্চিত করা আমাদের কর্তব্য। তাদের জন্য সরকার ও সাধারণ মানুষের কিছু করা উচিত যাতে এইসব অসহায় এবং গৃহহীন শিশুরা জীবনের মাধুর্যের স্বাদ গ্রহণ করতে পারে।

Read More